SağlamlıqXəstəliklər və şərtləri

Dysgraphia: nə. uşaq Dysgraphia

Bəlkə oxucu termini "dysgraphia" bir araya gəldi. Nə özünü büruzə necə edir? Dysgraphia xəstəlik və necə qurtarmaq olar? Bütün bu suallara bu məqalədə cavab üçün cəhd edin.

Dyslexia və dysgraphia anlayışı

terminlər "Dysgraphia" və tibb "Dyslexia" oxu və yazı bacarıqları ilə xüsusi problemlər göstərir. belə hallarda bir adam, müxtəlif səbəblərdən, düzgün yazmaq və sərbəst oxumaq mümkün deyil. Lakin, bu pozuntular fəaliyyəti bu cür xəstə tam bilməməsi təmsil agraphia və Alexia kimi tibbi baxımından, səhv etmək deyil.

Bir qayda olaraq, Dysgraphia ali əqli fəaliyyəti iğtişaşlar, yazı bacarıqları üçün məsuliyyət daşıyırlar daxildir. Bu adətən savadlılıq və dil üçün ciddi maneə olur.

Uşaqlarda dysgraphia səbəbləri

təkliflər eşitmək yazmaq üçün, bir şəxs yalnız hər bir məktub detalları yazılı qaydada xatırlayıram, lakin sözlərin mənasını saxlamaq və onların bölünməsi ardıcıllığı yadda bilməz. uşaq səsləri fərqləndirici iğtişaşlar varsa onların tələffüz, analiz, sintez, və ya bir məkan təmsil, o dysgraphia inkişaf başlaya bilərsiniz deməkdir.

Uşaqlar, digər şeylər, belə pozuntular arasında genetik müəyyən edilə bilər. Bir çox tədqiqatçılar problemin səbəblərini təhsil alır, onun inkişaf ağır bətnində və doğumdan sonra uşaq hərəkət patoloji amillər təsir edir inanıram.

Bundan başqa, əsasən Dysgraphia uzadıla bilər somatik xəstəlikləri və baş travma. Mühüm rol da uşağın şifahi ünsiyyət, onun pedaqoji laqeyd və s kəsiri ilə ifa olunur Maraqlıdır ki, ikidilli ailələri də uşaqlar dysgraphia çox hallarda qeyd edildi.

Dysgraphia: bu və necə ifadə edir nə

dysgraphia əziyyət çəkən uşaq sürətli imla yavaşlama və ya savadsız səbəb ətraflı yazılı ardıcıllığı yaradılması ilə adətən çətin, lakin kifayət qədər tez e-poçt var.

Bəzən dysgraphia səbəb vizual informasiya emal qabiliyyəti iğtişaşlar var - uşaqlar xatırlayıram, o gördüm nə bir notebook oynamaq çətindir. onların yazılı qarışıqlıq var kimi onlar müəyyən səsləri eşitmə ayırmaq deyil bir vəziyyət.

Dysgraphia təzahürləri xüsusiyyətləri

uşaq Dysgraphia belə yerinə sol və ya qısa söz məktubları hətta səhv Lefy güclü mövqeyi var məktubları yazılı tez-tez açıq-aşkar səhvlər: əvəzinə km, və s. şərti bir zamanda imla səhvləri zəif vəziyyətdə olan məktublar yazılı müşahidə əvəzinə süd, və s malako

Bundan əlavə:

  • uşaq yalnız məktubları və hecadan skips, lakin (əvəzinə Onko pəncərə) yerlərini rearranges;
  • səs söz oxşarlıq əvəz edə bilməz;
  • O, söz əlavə məktublar və hecadan (detiti, Komanata) edər;
  • (Məsələn, güzgü yazı məktublar c, e, w üçün) məktubları qrafik image təhrif;
  • Bu ayırmaq deyil qoşalaşmış samit (ona səs-p və ya p-in eyni istifadə üçün);
  • o etiraf edir səhvlər öyrənmə prosesi yoxa olmadan uzun müddət davamlıdır.

Bu simptomlar Bütün dərhal çıxış terapevt məsləhətləşmək, onların uşaq dysgraphia da şübhələnən valideynlər üçün bir stimul olmalıdır.

dysgraphia əsas formaları

iğtişaşlar asılı olaraq nümayiş Dysgraphia bir neçə formaları bölünür.

Belə ki, orada articulatory-akustik Dysgraphia, dəyişdirilmiş zvukoproiznosheniya fonunda baş verən. lyba yerinə balıq və ya əvəzinə uğultu of idarə: uşaq deyir kimi bir qayda olaraq, bu halda, məsələn, sözlər yazmaq.

yazı ilə Dysgraphia akustik xarakterizə əvəz oxşar Səslənən (d-t, s-s, w-w, və s.) səslənir. Eyni zamanda da danışan uşağın doğru deyil.

Agrammaticheskaya Dysgraphia sözləri koordinasiya problemləri özünü göstərir. Amma bu yalnız yazılı baş verir ki, maraqlı, lakin uşaq düzgün eyni zamanda deyir. yaxşı ana və ya küçə: Məsələn, o hər cür, heç bir ölüm nəzərə almadan yaza bilərsiniz. Yeri gəlmişkən, pozulması bu cür adətən erkən tələbələr işi öyrənmək başlamaq 3-cü dərəcəli kimi təsbit edir.

dəyərsizləşməmiş vizual təhlili ilə xarakterizə olunur optik Dysgraphia da var. Bu halda uşaq buna bənzər yazı elementləri ilə məktublar arasında fərq görmür demək olar ki. Problem səbəb C və H ^ və R, L, N və ya E və G, və s. p-t-d, l-m, və BR, et al: bu təcəssümü, əlyazma məktublar var.

Amma linqvistik təhlili və sintezi ən tez-tez pozulması. Uşaq onları yeniden və ya təkrar, sözü yazmağa bitirmək və (gəzmək qəbul ilə) birlikdə və ya ayrı-ayrı konsolları prepositions yazmaq, məktublar və bütün hecadan keçmək bilməz.

Dysgraphia müstəqil xəstəlik və bu mane ola bilər olub

Biz təhlükəsiz adətən bir nevroloji xəstəlik cür eşitmə qiymətdən düşmə, lokomotor sistemi, eşitmə və ya müşayiət kimi diaqnoz "dysgraphia" danışan, bu, müstəqil xəstəlik deyil, demək olar əyani analizator.

Yuxarıda problem qarşısını almaq imkanı - hələ açıq sual. Mütəxəssislər müasir tibb bu xəstəliyin səbəbləri aydın anlayış var, çünki Dysgraphia qarşısının alınması, prinsipcə mümkün deyil inanıram. Amma tamamilə risk real Dysgraphia və ya çox ona qarşı mübarizə asanlaşdırmaq bilər məktəb girmədən əvvəl onun erkən əlamətləri var müəyyən edir.

Onlar adətən lefthanders yenidən ikidilli ailələrin uşaqları, audio playback pozulması uşaqlar, eləcə də konsentrasiya və yaddaş daxildir. Bu uşaqlar çıxış terapevt göstərmək və tezliklə düzəliş mümkün kimi başlamaq etmək üçün onlara bir xüsusi test aparmaq lazımdır.

Necə dysgraphia ilə məşğul ola bilər

Düzəltmə Dysgraphia - bu problemi həll etmək mümkün deyil birlikdə öz ana və Baba kimi valideynlər, müəllimlər və ixtisaslı çıxış terapevt, iş, bütün yuxarıda, edir.

Bu uşaq çıxışında iğtişaşlar varsa, onda Dysgraphia düzəliş tələffüz düzəliş ilə başlayır ki, xatırlamaq vacibdir!

Dərslər inkişaf sistemi ilə bir çıxış terapevt aparılır. Bunu etmək üçün, müxtəlif çıxış oyunlar, sözləri və onların ayrılması qrammatik elementlər qatlama üçün xüsusi əlifba istifadə edin.

öyrənmə prosesi uşaq nə məktublar onlar uyğun müəyyən səsləri, və tələffüz necə öyrənmək lazımdır. Speech sözləri təkrar onlara və s. Səslər və əlifba sözləri seçilmiş səs analiz tərkibi müəyyən aldığınız, ağır və yumşaq və ya sessiz və dilə gətirdi səs tələffüz arasında toddler fərq yerinə yetirir

simit və ya "F" paketi - - bir böcəyi, "C" - aypara uşaqlar tez-tez belə "O" kimi məktublar şekiller, yadda əyani material istifadə edir.

Dysgraphia: korreksiyası üçün təlimlər

uğurla xüsusi təlimlər bir sıra problemi aradan qaldırmaq üçün.

  1. Məsələn, uşaq yazılı mətnində müəyyən məktublar ayrılması xahiş olunur. belə bütün məktub "O" və -, sonra "a" məktublar bütün, məsələn, sözlər həyata keçmək təklif bu seçilmiş bəndlərin kiçik bir sıra ilə bir uşaq üçün qazma mətn və böyük çap üçün. Gün ərzində bu həyata 5 dəqiqə çox sərf olunur. Bir həftə sonra, siz tapşırıq çətinləşdirir bilər: uşaq onun vasitəsilə bir xətt və başqa iz, 2 məktublar var ayrılması xahiş və ya vurğulamaq olunur. Seçilmiş "əkiz" məktublar yazarkən uşaq qarışıqdır olanları (aşkar etmək üçün onlar adətən, tələbə notebook iş araşdıraraq).
  2. yazılı kimi tələffüz olunur səslər diqqət sözləri ilə məktub tələffüz üçün əmin olun. Yəni biz, "polad stayal kufshyn" və qeyd oxumalıdır uşaq (yazılı məktubları istinadən) "Masa küp idi" demək deyil. Əsas odur ki, - Dysgraphia məktəblilər tez-tez sonuna qədər nedopisyvaniem sözləri büruzə kimi, "səs" və sözü sonunda unutmayın.
  3. Bu yazı hazırlamaq üçün çox vacibdir. qutusuna bir notebook Bunu etmək üçün sözün hər məktub hüceyrələri yalnız bir yerləşdirilir və bütün doldurur ki, yazmaq üçün bir uşaq var.

proseduru Mazanovoy E. V. haqqında bir neçə söz

Mükəmməl bu xəstəliyin müxtəlif növ həsr olunmuş əsərlərində diaqnoz "dysgraphia" Mazanova EV uşaqlar ilə iş təsvir edir. informativ və rəngarəng workbooks və albom nəzərdə yüksək kateqoriyalı onların hər müəllim və çıxış terapevt üçün. Bu müəllifin texnika geniş praktik təlim üçün ekspertlər tərəfindən istifadə və icmallar, maddi uğur ilə mühakimə, gətirmək olunur.

Məsələn, daha yaxşı memorization hərfi yol Mazanova tips hazır kontur iz uşaqları hava yazılı plastilin olan Sculpt təklif, bir-birinə üst, və s. çox images tətbiq edərkən müəyyən bir məktub tapmaq üçün optik oxşar məktublar fərqləri tapmaq üçün cəhd edin

Amma mövcudluğu və Dysgraphia korreksiyası üçün hazırlanmış üsulları aydın rahatlığı baxmayaraq, biz bir uşaq bu xəstəlikdən əziyyət çəkən bir mütəxəssis ilə müntəzəm məsləhətləşmələr olmadan Tutor, bu əsassız olduğunu valideynlərin diqqət çəkmək istəyirəm. Siz qiymətli vaxt itirmək və minimal nəticələr əldə edəcək!

valideynlər bir neçə ipucu

Uşağınız dysgraphia varsa, əks halda onların öz qabiliyyətlərini yalnız bir toddler qeyri-müəyyənlik almaq lazımdır, mətn yeniden yazmaq üçün çox vaxt yoxdur, onun səhvləri ona qaxmaq və yazı və oxu orada deyə yaşadı yoxdur. uğurlar üçün uşaq həmd, lakin overpraise deyil əmin olun. problem meydana gəldi alçaq bir uşağın hissi inkişaf deyil, belə ki Bundan əlavə, güclü narahatlıq göstərmək deyil.

"Dysgraphia" diaqnozu nəzərdən olmalıdır, ki, bir qayda olaraq, bir vəziyyətdir ki, (qüsur bir əvəz kimi) yaxşı vizual yaddaş inkişaf, belə ki, ilk səhvləri düzəltmək lazımdır bu uşaqların təlimlər təklif deyil. Bu uşaq "bir zarar" ola bilər.

belə hallarda Dictations, yavaş-yavaş yazılı və sonra ərzində yazılı əvvəl bütün məktublar və durğu tələffüz olunur.

məktəb yaşından əvvəl Dysgraphia ehtiyac inkişafına mane

Valideynlər birdən ortaya deyil ki dysgraphia və Dyslexia xatırlamaq üçün çox vacibdir! Və bir uşaq təlim başlamazdan əvvəl Qrammatika və orfoqrafiya və uzun xüsusi problem görünür zaman, bu patologiyalar məktəb çağında deyil, həyata keçirilməlidir üçün çalışır.

uşaq notebook misprints və səhvlərin bir çox var, və o, hətta əzbər bir qayda öyrəndim, bu, hələ məktub tətbiq etmək mümkün deyil, bir çıxış terapevt çevirmək lazımdır. ilk dərs, o müəyyən edəcək dysgraphia növü, əlbəttə onun sizin uşaq xüsusiyyətləri, və sonra yalnız onu həll etmək üçün təlimlər bir sıra təklif edirik.

Bu uşaqlar hər hansı bir xüsusi düzəlişlər olmadan dəf edilə bilməz Mistake. Bu problemin aradan qaldırılması üçün səbir və mətanət lazımdır ağır yol hazırlayın. Uğurlar!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.