Ekoloji sənət mühitinin Estetik formalaşması. məktəblilərin estetik mədəniyyətinin formalaşması

təhsil gözəllik, onun ətrafında dünya gözəllik təqdirlə idi olmadan uşağın ahəngdar şəxsiyyət formalaşması mümkün deyil. Bu problemi həll etmək üçün ən azı gözəllik kateqoriyaya ilk fikir vermək lazımdır. Onun yaşı formalı və şəkillər üçün daha aydın vasitəsilə daha yaxşı onun üçün mücərrəd estetik prinsiplərinə uşaq əlavə edin. nə şəkildə bu əldə edilə bilər? qısa yol - gözəllik görmək imkanı yaratmaq üçün təbii hadisələrin.

estetik təhsil mərhələləri

uşaq harmoniya və gözəllik prinsipləri heç bir anlayış varsa, onu dünyada gözəllik görmək qabiliyyəti haqqında danışmaq çətindir. qeyri-kafi olaraq məhdud intuisiya fəaliyyəti. Bu mükəmməlliyə və fəal inkişafı vasitəsilə öhdəlik yaratmaq mümkün deyil.

ekoloji-estetik təhsil şagirdlərinin mərhələdə həyata keçirilir:

• gözəllik kateqoriya nəzəri inkişafı.
• bacarıq formalaşması dünyada harmoniya görmək.
• gözəllik biznes mövzusunda əldə bilik praktik tətbiqi.

Yalnız üç amillər əgər biz estetik təhsil sistemi haqqında danışmaq olar.

gözəllik kateqoriya nəzəri inkişaf

tələbə gözəllik görmək imkanı yaradıcı məqalə və estetik çərçivəsində baş verir təlim. ibtidai məktəb, bu rəsm dərsləri, yaradıcı inkişaf (musiqi, ədəbiyyat) ən əlçatan edir.

ən əlçatan formada dünyanın gözəllik təbii hadisələrə açılır. müşahidə, təhsil və təbii hadisələrə çatdırmaq cəhdi zamanı estetik təhsil yaradılmasıdır. estetik dəyər kimi ətraf mühit inkişaf obyektiv yalnız fəaliyyət göstərir.

Bunu necə etmək olar? Bu mərhələdə gözəllik dünyanın inkişaf yaradıcı dairələrdə təbiət iştirak qoynunda, "Gənc Təbiətşünaslıq" kimi fəaliyyəti haqqında gediş kömək edəcək. uşaqlar teatr tamaşaları, sərgilər Hazırda, sənət qalereyaları uşaqlar anlamaq üçün imkan verir necə ekoloji incəsənət ətraf mühitin estetik formalaşması. Onlar əks sənət işlərini insanların gündəlik həyatının və mədəniyyətinin estetik.

In yüksək məktəb, estetik bir məsələ kimi gözəllik anlayışı, tələbələr yalnız yaradıcı dövrü sinifdə deyil öyrənmək. ailə, ətrafı, akademik fənlər, geyim və davranış: harmoniya və ətraf dünyanın estetik üçün axtarış, onlar hər şeyi görmək üçün öyrənmək lazımdır. harmoniya tapmaq üçün imkanı dünyanın estetik inkişaf prinsipidir.

bacarıq formalaşması dünyada harmoniya görmək

Estetik təhsil gözəllik bilik məhdud deyil. estetik dünyada Növbəti addım - bizə ətrafında dünya gözəllik tapmaq üçün imkanı.

Bu mərhələdə, gözəllik ümumi bilik dünyanın bütün hadisələri və nə klassik standartlara gözəllik haqqında öz fikirlərini aid daha təşviq edir harmoniya tapmaq üçün əsas olur.

ətraf mühit sənət Estetik formalaşması dəyər yaradılması ən yüksək meyardır. Bu alt xətt sənəti. uşaqlar bu prosesin əhəmiyyətini başa düşmək olar, onlar əhəmiyyətini və insanların həyatında yaradıcılıq rolunu azaltmağa heç vaxt.

obyektiv fəaliyyət gözəllik əldə biliklərin praktiki tətbiqi

uşaq yaradıcılıq Praktiki formaları - bu şəxsiyyətin inkişafında çox əhəmiyyətli bir mərhələ, onlar birbaşa tələbələrin estetik mədəniyyətinin formalaşmasına təsir göstərir. dünya mərhələ inkişafında on qabiliyyəti nəzəri bilik istehlakçı deyil, yalnız, bir gücü kəşf şəxsi təsiri təmin etmək üçün bir yaradıcı şəxsiyyət.

Bu baxımdan tələbə onların yaradıcı qüvvələri oyatmaq və şəxsi resursları aşkar edə bilərsiniz. onların ətrafında dünya daha gözəl və daha mükəmməl etmək üçün - bu, çox mənalı deyil. Nə olursa olsun formada gəlir. orta sənəti ətraf Estetik formalaşması uşaqlar üçün əlçatan formada: gözəl sənətkarlıq etmək qış yuxusundan təbiətin Oyanış unikal an fotoşəkil, rəsm yaradıcı sərgidə iştirak ... Bu gözəlliyi və onun təzahürü formaları aşkar etmək vacibdir şəxsi prizmasından deyil görmə.

Estetik uşaqların inkişafı və şəxsiyyətinin formalaşmasında onun rolu

gözəllik qanunlarına uyğun olaraq obyektiv dünyanın inkişaf bir estetik kimi xidmət edir. ekoloji sənət mühitinin formalaşması - reallığı dəyişdirir yönəlmiş fəal insan prosesi.

Bu daha bizə ətrafında dünya üçün məsuliyyət normasına təmin estetik təhsil ilə başlayır - Plant bir ağac, bir quş feeder edir. Şəxsiyyətin formalaşmasında onun rolu əhəmiyyətlidir:

• Bu cəmiyyətə faydalı olmaq və onun üzvləri tanınması əldə etmək üçün bir şəxs kömək edir.
• cəmiyyətə dəyər və yaxşı gətirir, yeni dəyərlər və mənaları yaradır yaradıcılıq fəaliyyəti yaradır.
• Bu mütərəqqi inkişafına təsir göstərir.