Homeroom: "İşğal", "Mənim gələcək peşə", "Biz peşə lazımdır"

ilk növbədə müəllim baxan o təhsil və təhsil problemləri arasında uşaqların mənəvi və əmək təhsil məsələləri əlbəttə. müəllim üçün xüsusi əhəmiyyətə bir peşə seçimi baxımından ölkənin həyatında əhəmiyyəti tələbələrin anlaşma formalaşdırılmasıdır.

Pedaqoji nəzəriyyə və təcrübə uşaqlar formirvoanie əmək bir-birinə cəmiyyətin hər bir üzvü üçün qayğı bir təzahürüdür ki, anlayışı əsaslanırıq.

mühüm missiya

müəllim böyüklər tərəfindən həyata keçirilir ki, həmin işlər uşaqlar təqdim etməlidir. Belə ki, o, peşə öz dünyasına yeni şagirdlərin göstərən ilk addımlar edir. Class saat uşaqların mövzusunda hər kəs öz sahəsində əsl ekspert olmaq lazımdır reallaşmasına gətirib çıxarır. peşə hər ehtiyac və əhəmiyyətinə toxunaraq və mənəvi və maddi mədəniyyət obyektlərinin şəklində insanlıq ki, bütün dəyərləri qeyd baxmayaraq, insan qurmaq çətindir.

əsas məqsədi

"Peşə haqqında" Class saat böyüklər əmək uşaqlar təqdim edir. Onun əsas məqsədi hər bir uşaq üçün xüsusi bilik əldə etmək deyil. "Peşə haqqında" Class saat tələbə iş bir fikir vermək və onunla sevgi maraq salmaq lazımdır.

Eyni zamanda müəllim öz tələbələri davranış təsir problemi həll edir. O, onlara diqqətlə və vicdanla işləmək arzusu çağırır.

Development homeroom "Mənim gələcək peşə" dərsdənkənar tədbirlər planına bir tərtib edir. ətraflı əsas xal hesab edir.

vəzifələri

Bu mövzu homeroom edilməlidir? peşə seçimi - ciddi bir məsələ. müəllim öz tələbələri insan cəmiyyətinin həyatında əmək rolu bir anlayış meydana niyə ki. müəllim dərhal məsələ valideynlərin peşə uşaq maraq inkişaf etdirməkdir. Bu əlaqə tələbə dairəsi çərçivəsində, insanlar var ki, bir dərəcə diqqət yetirmək vacibdir.

Development homeroom "Mənim gələcək peşə" nəzərə müəllim aşağıdakı vəzifələri yerinə edəcək ki, almaq lazımdır:

- Uşaqlarda formalaşması səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi şəxsi professional planları, eləcə də professional hazırlıq dərəcəsi;
- əmək bazarının ehtiyacları əsasında və nəzərə şəxsin şəxsi xüsusiyyətləri almaq edilməlidir ixtisas seçimi qaydaları ilə tanışlıq;
- müasir peşə təhsilinin mövcud vəziyyəti haqqında məlumat verir.

"Mənim gələcək peşə" (ibtidai məktəb) Homeroom və uşaq yaddaş və məntiqi təfəkkür, mədəni bir-biri ilə qarşılıqlı və ardıcıl çıxış imkanı inkişaf etdirilməsi məqsədilə keçirilir.

Universal öyrənmə fəaliyyəti

Son illərdə təhsil sistemində dəyişikliklər bir çox olmuşdur. Onlar texnologiya və tədris metodları müəllim yenidən qiymətləndirilməsi gətirib çıxarmışdır. Tarix üçün, tədris prosesinin əsas diqqət digər insanlar ilə əlaqələr qurmaq uşaq qabiliyyəti, öz hərəkətləri və sözləri təhlil etmək qabiliyyətini inkişaf edilir. Bundan əlavə, dinləyici və natiq maraq hazır olmaq üçün üfüqlərini inkişaf etdirmək üçün tələbələr üçün vacibdir. bu bacarıqları Bütün GEF ECU üçün deyilir (universal təhsil tədbirlər).

Homeroom "peşə seçimi" inkişaf etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur:

1. Personal ACU. Bu təlim fəaliyyətinin uğuru düzgün qiymətləndirilməsi yerləşdirilməsi, uşaqların peşə maarifləndirmə, həm də öz inkişafını yaxşılaşdırmaq məqsədilə düzgün seçilməsi ifadə edilməlidir.

2. Mövzu ECU. Onların ifadə peşə haqqında fikir assimilyasiya eləcə də uşaqlar yaşamaq şəhər yerlərdə yer nə bir anlaşma, inkişaf etmiş nə istehsal sahəsində nə əhalinin məşğulluq və səbəbiylə olmalıdır nə rifah və tam inkişafı üçün vacib olan peşə siyahısını təşkil kənd.

3. metasubject ACU. Uşaqlar onlar üçün peşə yeni dünya anlamaq? tələbələr daha və dərsliklərin və ensiklopediyalar öz yolu tapmaq üçün Homeroom. Bu halda, müəllim internet texnologiyalarının imkanları haqqında danışıqlar və uşaqlar müvafiq tikinti və onların təqdimatlar və çıxışlar bəzək bilik verir.

4. Tənzimləmə ACU. Onlar uşaqlar müəllimləri müəyyən etmək və əlavə ders fəaliyyəti məqsədi formalaşdırmaq və problemi həll etmək üçün növbəti addımlar plan kömək etmək üçün imkan verir.

5. Rabitə ACU. Onlar uşaqlar ünsiyyət və davranış qaydalarına riayət etmək, şifahi öz fikirlərini vermək, biz başqalarının eyni zamanda dərk qulaq asmaq üçün öyrənmək kömək edir.

6. Bilişsel ACU. Onların köməyi ilə, uşaqlar, mətn təqdim illüstrasiyalar suallara cavab tapmaq bir peşə əlamətləri müəyyən bir qısa təsviri vermək lazım məlumat üçün axtarış, bilik sistemində əsaslanırıq.

avadanlıq

Homeroom "Mənim gələcək peşə" təlim yalnız nəzəri plan tələb edir. Cabinet müxtəlif peşə, kompüter, plakatlar, şəkillər, və s. Nümayəndələri təqdimatlar, təsvirlər keçirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur bir proyektor ilə təchiz olunmalıdır Bütün müəllim onların dərsdənkənar fəaliyyət sərf edən şəkildə asılıdır.

söhbət başlamazdan əvvəl, müəllim ekranda onun hazırladığı təqdimat ilk slide çevirmək lazımdır. Bu sərin saat hesab olunur mövzu, adı yazılmalıdır - "Mənim gələcək peşə".

giriş

avadanlıq hazırlanması və proyektor çıxdı sonra müəllim hadisə məlumat hissəsi keçirir. O, bir giriş ilə başlayır. sinif saat bu hissəsində qaydaları, onlar seçim uşaqlar maarifləndirmə peşə, eləcə də diqqət seçilməsi rəhbər olmalıdır tələbələri ilə müzakirə edilməlidir. Müəllim də seçilmiş peşə hər bir şəxsin fərdi xüsusiyyətləri uyğun olmalıdır şagirdlərə göstərilməlidir.

müasir əmək bazarının uğurlu iş axtarış üçün böyük əhəmiyyət kimi müəyyən kişilik özellikleri var ki, aydın edir:

- yeni bacarıqlar əldə saxlamaq istəyi;
- ünsiyyət bacarıqları;
- məsuliyyət;
- müstəqillik;
- və s. Məqsədlərə nail olmaq üçün orientation

mühüm amil

etdiyi açılış nitqində, muellime dünya böyük, lakin ziddiyyətli gün peşələr var ki, vurğulamaq lazımdır. iqtisadiyyatın müxtəlif sahələrində ixtisas demək olar ki, 50 minlərlə bir iş əldə edə bilərsiniz. Bundan əlavə, hər il beş yüz qədər var yeni iş. Demək olar ki, kimi redaktə, bəzən ümumiyyətlə yox.

peşə haqqında danışmaq

uşaqlar ilə Talk homeroom davam edir. Peşə, müəllim deyir ki, iki latın formalaşır bir söz. birinci ixtisaslaşdırılmış və ya formal məşğulluq deməkdir Professional kimi səslənir. ikinci söz - profiteor. Onun hərfi tərcümə - "öz biznesini bəyan edir."

Peşə doğma məşğulluq kimi bir şey deyil. Bu təlim müəyyən bir səviyyədə tələb edir. Ona görə sinif saat hesab hər bir müvafiq mövzu üçün. Peşə bir daha həyat seçilə bilər. onun peşə sənət bir məsələ, əgər bir şəxs Birincisi, bir qayda olaraq, müəyyən edilir. siyasət və ya elm getmək istəyən insanlar tərəfindən ən son seçimi.

Nə tələblər peşə təqdim edilə bilər? mühüm həyat seçim qarşısında duran gənc, o ixtisas işəgötürən yalnız bu gün iddia, lakin 2 və ya 3 onilliklər sonra edilmişdir aldıqlarını lazımdır. Bu vəziyyət tələb sabitliyi adlanır.

Belə böyük bir zaman, müəllim məktəb gətirmək onlara vaxt sərf hələ? əbədi hesab olunur A peşə, müəllim və həkim, builder və pedaqoq deyil. indiki kimya sənayesi və nəqliyyat, rabitə və yüksək texnologiyalar çox aktual. ənənəvi sosial iş peşəkarlar sahələrdə və iqtisadiyyatın idarə olunması üzrə öz fəaliyyətlərini həyata keçirmək edənlərin qovşağında.

Amma uğurla işləmək üçün, siz iş motivasiya yüksək ünsiyyət bacarıqları və şəxsi keyfiyyətləri nümayiş, eləcə də öz bacarıqlarını davamlı inkişaf üçün hazırlanmış etmək üçün lazımdır.

də sinif saat aparılması, söhbət müəllim səbəb müəyyən bir ixtisas cəmiyyətdə tələb. rayonunun işğalı, bölgə və rayon işçilərinin müxtəlif müəssisələrində tələb olunur. gəlir sabit mənbəyi üçün, gənc yalnız belə bir ixtisas almaq üçün çalışmalıyıq. məqsədə nail olmaq iradə və qətiyyətlə asılı olacaq.

sizin peşə

Necə xüsusi ixtisas seçmək, və Homeroom keçirilməsi, müəllim izah etməlidir. Arzu peşə - Bu qərar üçün ən vacib meyar deyil. Bu baxımdan, nəzərə fərdi, onun mövcud potensialının, sağlamlıq vəziyyətinə və çərçivəsində biznes ehtiyac maraqlarını almaq vacibdir. Şərti, bu meyarların bütün "Mən" və "olmalıdır" "Mən istəyirəm" sözləri ilə təsvir edilə bilər.

Belə ki, biz ilk aspekti hesab edir. "Mən istəyirəm" anlayışı, hər hansı bir mövzu və onun iş etmək istədiklərini öyrənmək istəyi maraqları və meylləri deməkdir. "Mən" - data gücü xarakteri, eləcə də insan sağlamlığına kimi digər deyil. ilk meyar hər hansı bir fəaliyyəti fəaliyyətində uğur üçün əsas, işçi asanlıqla yaradıcı öz vəzifələrini assimilates və onları icra edir. Amma söz "olmalıdır" müxtəlif çərçivəsində şirkətlər və təşkilatlar üçün ehtiyac göstərir.

Bütün bu aspektləri birləşməsi ilə, gənc adam bir ixtisas almaq üçün ən yaxşı yolu müəyyən edə bilər.

ümumi səhvlər haqqında danışmaq

bir peşə hər kəs seçilməsi öz etməlidir. Eyni zamanda, bu kimi səhvlər qarşısını almaq üçün vacibdir:

- digər insanların məsləhət aşağıdakı;
- "şirkəti üçün" etdi seçimi;
- ixtisas və onların xarakter əlamətlərin cəhalət haqqında məlumat olmaması;
- xarici cəlbedici peşə seçimi;
- ev yaxın liseyə qəbul.

Career-rəhbərlik oyun

sərin saat (Az 4) - hadisə "Mənim gələcək peşə" Əgər, çox səmərəli istifadə edin. Məsələn, müəllim adlı karyera hidayət oyun təklif oluna bilər "O Lucky Man". Bu fənlər, obyektlərin və iş şəraiti məzmunu bağlı sualları, eləcə də öz sahəsində real mütəxəssislər var.

sərin saat (Az 4) - bu suallara cavab mövzusunda "Mənim gələcək peşə haqqında" yaxşı uşaqlar yol kömək edəcək. iş dünya haqqında kiçik şagirdlərin bilik sistemləşdirmək üçün, müəllim "Şəhər Master Journey." oyun keçirə bilər müəllim uşaqlar xüsusi professional sahəsində məxsusdur hər hansı Area Planı təklif edir. Eyni zamanda uşaqlar küçə və şəhər küçələri və müəyyən təşkilat və müəssisələrin təyyarə yerə zəng etməlidir.

Oxşar oyunlar sinif saat "Mənim gələcək peşə" (Az 5) kimi həyata keçirilir və belə bir hadisə ola bilər. Onlar uşaqlar insan əməyinin sosial əhəmiyyətini anlamaq kömək edəcək.

müəllimə təhsil oyunlar üçün planına daxil əgər Homeroom "Mənim gələcək peşə" (Class 5) səmərəli həyata keçiriləcək. Onların arasında, "Bütün üçün" kimi, "İqtisadi əlifbası", və s.

nəticə

homeroom müəllim sonunda bəzi peşə uşaqlar ilə bir araya gəldi mövzu, tədbirdə əhatə olunur nə haqqında uşaqlar deyir.

Bütün iş Sessiz həyata keçirilən müəllim ixtisaslaşma doğru seçim həyatında uğurlar müəyyən edəcək ki, uşaqlar göstərir olmalıdır. Sevimli iş və maraqlı peşə - daha bahalı olan yaxşıdır. yalnız yaxşı və vicdanla pul qazanmaq deyil, onların sənətkarlıq Masters, onlar insanlar tərəfindən hörmət.