Proqram, plan, təsviri və təhlil: The məktəbin Teatr seminar

Teatr club - bir məktəb və ya hər hansı digər təhsil müəssisəsi üçün böyük bir fikirdir. Belə fəaliyyət şəxsin ümumi inkişafına yardım, eləcə də onların ən imkan verir yaradıcı bacarıqları.

Features

Tədricən, çox yönlü və yaradıcılığı - bu məktəbdə bir teatr dairə var xüsusiyyətləri tam siyahısı deyil. proqram uşaqlar, onların fərdi və unikallığı şəxsiyyətinin hərtərəfli inkişafına yönəlmişdir. Mug plan müxtəlif yaş qrupları nəzərə tələbələrin psixoloji xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla tərtib edilir.

Ənənəvi olaraq, proqram uşaq yaradıcılıq müxtəlif növ istifadə yönəldilir fəaliyyət oyun və teatr formalarından istifadə nəzərdə tutur. Məktəbdə Teatr seminar daha bir xüsusiyyət var. Burada əhəmiyyətli son nəticə, yəni deyil, performans özü və hazırlıq prosesi - .. məşq anlar yerinə yetirilməməsi və təcrübə. Bu xüsusi rolu və uşaqlar, onların rəmzi düşüncə, emosiyaların şəxsiyyət inkişaf yolunda iş prosesi və xüsusi sosial rolların assimilyasiya edir.

vəzifələri

Xüsusi məqsədlər və fərziyyələr - məktəbdə teatr seminar sahib xüsusiyyətləri ayrılmaz hissəsidir. Proqram aşağıdakı vəzifələri ilə inşa edilir:

• teatr anlayışı, eləcə də müxtəlif növləri ilə tanışlıq.
• yaradıcılıq müxtəlif formalarının inkişafı. bütün proses mərhələli şəkildə həyata keçirilir.
• bədii bacarıqları təkmilləşdirilməsi.
• set hədəf çərçivəsində davranış Simülasyonlar.

təhsil və təhsil: Çünki bu dairənin iki aspektləri birbaşa yönəlmişdir. ilk kəşfiyyat, emosiyaların inkişafına yönəlmiş vəzifələrin həyata keçirilməsi, eləcə də bir sıra nəzərdə tutur ünsiyyət bacarıqları uşaq. İkinci aspekt mərhələ incarnations xüsusi bacarıqlarının inkişafı və artistlik üçün məsuliyyət daşıyır.

uşaqlar ilə işləmək üçün yolları

Teatr seminar müəyyən məqsədlərə nail yönəlmiş müxtəlif tədbirlər bir birləşməsidir. proses bir neçə yolla həyata keçirilir:

• Teatr play. , Bir kosmik naviqasiya diqqət, yaddaş, inkişaf etdirmək, xüsusi mövzular öz dialoqlar qurmaq üçün uşaq öyrədir əyani düşüncə incəsənət və ümumi maraq.
• Ritmoplastika. Bu oyun və bədii poetik və musiqi xarakterli hərəkətləri ehtiva edir. Bu tendensiya hərəkət uşaqların təbii ehtiyac təmin edir.
• Texnologiya və söz mədəniyyət. Bu nəfəs inkişaf və nitq aparatının əlavə funksiyalar açıqlanması imkan fəaliyyətinin bir sıra ehtiva edir. Bu məqsədlə, mahnılar, dil twisters, intonasiya və digər müxtəlif səviyyələrdə üçün.
• Əsas teatr mədəniyyəti. Uşaqlar əsas şərtlər və teatr konsepsiyaları ilə tanış olmaq imkanı var. Onlar fəaliyyət əsasları haqqında bilik əldə, eləcə də tamaşaçı mədəniyyəti qaydaları öyrənmək.
• xüsusi tamaşalar, nağılları, nağılları, və başqaları ilə tanışlıq. Bu, bizim yalnız xəyali obyektləri ilə fəaliyyət bacarıqlarını inkişaf imkan verir, həm də uşağın ümumi intellektual inkişafına öz töhfəsini verir.

mürəkkəbliyi və bu istiqamətlər paralel istifadə - ayrı üstünlüyü teatr dairə idi. bu asılı olacaq prosesi səmərəliliyi, çünki Planning çox mühüm rol oynayır.

planlaşdırma vəzifələri

maksimum səmərəliliyinin üçün, hazırlıq proseduru xüsusi diqqət etmək lazımdır. drama qrup plan aşağıdakı vəzifələri nəzərdə tutur:

• həssaslıq inkişafı.
• yaddaş, müşahidə, diqqət, düşüncə və reaksiya sürəti təkmilləşdirilməsi.
• müstəqilliyinin inkişafı.
• fərdi uşağın təbii yaradıcılıq qabiliyyətlərini təkmilləşdirilməsi.
• öz orqanları öz qabiliyyəti inkişaf.
• aktivləşdirilməsi assosiativ düşüncə növü.
• uşaqların ümumi bilik genişləndirilməsi.
• səhnədə Təhsil təbiilik.
• teatr, onun növləri və digər uşaqların nümayəndəliyinin kəskinləşməsi.
• uşaq fond lüğət genişləndirilməsi.
• miologicheskoy və dialoji çıxış təkmilləşdirilməsi.

Bundan əlavə, teatr klubu da iş üçün hörmət, ədalət, ədalət, yaxşılıq və digər bir hiss həvəsləndirir.

Qabiliyyət və uşaq bacarıqları

məşq zamanı bu bacarıqları teatr və oyun fəaliyyət uşaqların formalaşır:

• müəyyən bir ritm hərəkət və özbaşına kompres və ya müəyyən əzələ qrupları decompress etmək üçün.
• hər hansı bir vəziyyətdə improvizə qadirdir.
• Onun vokal aparatının Yaxşı komanda.
• Tez bir monoloq və ya bir dialoq ortağı ola bilər.
• xüsusi image və ya xarakter yaratmaq edə bilmək üçün.

Bundan əlavə, uşaqlar cüt və komanda işləmək üçün, eləcə də müxtəlif münaqişələrin həll etmək üçün necə öyrənmək.

Nə teatr qrupu seçimi təsir?

aşağıdakı amillər nəzərə alaraq, bir teatr dairə tapmaq lazımdır uşaq üçün ən yaxşı nəticələrə nail olmaq üçün:

• müəllimlərin təcrübəsi. Hər bir uşaq yalnız müvafiq təhsil ilə müəllim təcrübəli bilərsiniz kömək edir.
• Discoveries və istehsalı üçün insani yanaşma. Oyun zamanı, uşaq təhlükəsiz və rahat hiss etməlidir.
• təlim müddəti. prosesin nəticəsi hazırlanması və məşq veriləcək nə qədər vaxt asılıdır. optimal həyata keçirilməsi üç dəfə bir həftə işləyəcək.
• Həmçinin mühüm rahat qrafiki olmasıdır. Dərslər rahat yerlərdə və kiçik qruplar təşkil olunmalıdır. Bu hər bir uşaq üçün vaxt maksimum məbləği imkan verir.

Theatrical dairə - əlavə tədris fəaliyyəti üçün böyük. Reviews bu fəaliyyət ona yeni bacarıqlar verərək, qeyri-adi rol cəhd imkan uşağın şəxsiyyətini inkişaf ki. çıxışları üçün məşqləri və hazırlanması uşaqlar, qruplar və cüt-cüt iş improvizə və hər hansı bir vəziyyət təbii olmaq imkanı ünsiyyət öyrətmək.