Proqramı "Perspektiv" müəllim və valideynlərin Rəylər

Hər bir valideyn uşağın yaxşı bir təhsil alıb istəyir. Bugünkü məktəblərdə, böyük bir töhfə müəllim hazırlığı, lakin hələ seçilmiş directory kurikulumun mühüm dəyəri var. Tarix üçün, daha məşhur proqram orta təhsil müəssisələrinin çox haqqında təhlil yazmaq "Perspektiv".

"Complete montaj"

CMO ki, təlim kompleksi - belə proqramı "Perspektiv" adlanır. Qonaq müəllim və tədqiqatçılar təhsil müddəti pedaqogika və psixologiya sahəsində bütün son inkişafları ehtiva deyirlər. köhnə mühafizəsi üzrə xüsusi vurğu ilə, biz, demək olar onun növ ən yaxşı kimi tanınan edilmişdir təhsil Sovet ənənə. CMD - təhsil yeni meylləri ilə klassik birləşməsi.

Qeyd edək ki, "Perspektiv" - tacitly cəmiyyətin mədəni və tarixi inkişafı ilə paralel uşaq tətbiq cəmiyyətin müasir tələblərə birləşdirən, (hər valideyn haqqında maraqlı təhlil edir) məktəb proqramı.

yeni metodiki kompleksin tətbiqi sayəsində hər bir uşaq material əlçatan anlaşma olacaq. Zamanla, yük təhsil müəssisələrində artırır. uşaqlar müxtəlif ruhi imkanları var ki, nəzərə alaraq, təlim yeni formaları hər hansı bir uşaq üçün təlim material verəcək. dərsləri, davam təhsil kütləvi maraq səbəb olacaq - Bunun nəticəsi olaraq, nəzəri bilik qısa və aydın xülasə xeyli kiçik qruplar təhsil səviyyəsi artacaq.

Bir müsbət məqam proqramı "Perspektiv" (ibtidai məktəb) nəzəriyyəsi nəinki formalaşması təsir edir. Kompleks təlim həyata sistemi uşağın şəxsi keyfiyyətləri inkişafına yönəlmiş olduğunu söyləyən təcrübəsi var Guest müəllimləri. sistemini öyrənmək hesab onun xüsusi yaş, maraqlar və müvafiq müddət ehtiyaclarını nəzərə alır.

dərsliklərin mövcudluğu kompleks proqramı "Perspektiv" daxildir. Valideynlərin Reviews onlar daha çox bahalı, lakin tam haqlı olduğunu deyirlər. alimlər hər akademik komanda inkişaf pedaqoji sahədə dərc cəlb. Rusiya Elmlər Akademiyasının nümayəndələri cəlb olunub; Təhsil İnkişaf Federal İnstitutu və Rusiya Təhsil Akademiyası. Əlbəttə ki, dərsliklərin yaradılmasında bilavasitə iştirakçısı nəşriyyat "Maarifləndirmə" dir. Ədəbiyyat paketi ikinci nəsil təhsilin bütün meyarlara cavab verir.

yaratmaq lazımdır

ikinci nəsil yeni tədris kompleksi yaratmaq üçün ehtiyac doğurdu səbəb nədir? İlk növbədə, bir post-sənaye üçün sənaye cəmiyyətindən keçişi əsnasında yaranmış böyük sosial ehtiyacları var. Bu vurğu elmi potensialı olan insan həyatının informasiya növü formalaşması qeyd etmək lazımdır. Belə ki, məktəblər, biz nəzərdən baxır ildə "Perspektiv" proqramı gələcəkdə bəşəriyyət yeni ixtiralar verəcək innovativ bilik yönəlmişdir.

Digər amil təəccüblü texnoloji tərəqqi yüksək dərəcəsidir. mobil telefonlar yalnız iki mində başında idi, lakin bir neçə il sonra güclü minicomputers çevrildi edilmişdir ki, unutmayın. Tarixi təcrübə elmi kəşflər onilliklər ərzində, il paylaşılan, lakin indi vəziyyət kökündən dəyişdiyini göstərir. İnformasiya inkişaf ictimai həyatın tamamilə bütün sahələrinə aiddir. istehsal hər cür daim təkmilləşdirilir patentləşdirilmiş texnologiyası malikdir.

Hər hansı bir fikir sürətli həyata keçirilməsi dövrü gəldi. Bu tərəqqi nəticəsində nəzəri biliklərin fasiləsiz yenilənməsi ehtiyac müdafiə. Buna görə, təhsil sistemi yalnız bir təhsil təməl verir, həm də ayrı-ayrı yenilənir məlumat daimi axını uyğunlaşmağa imkan verir. Hər bir tələbə tədris "Perspektiv", sol və developers, və alimlər tədris sahəsində hər hansı bir vəziyyət və hər hansı bir sənaye "sürətli öyrənmə" bacarıq verən təhlil.

yeni tələblərin mahiyyəti

proqramı "Perspektiv" asan deyil Knowledge mürəkkəb uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. çox valideynlərin Reviews dərsliklər, onların fikrincə, bir uşaq lazım deyil bir çox diqqət ki. Aşağıdakı kimi tələbləri ikinci nəsil set ali təhsil mahiyyəti edir.

Bayaq qeyd etdiyim kimi, ilk növbədə, nəzəri bilik daim möhkəm təməl yaratmaq, təkmilləşdirilmiş və yenilənir edilməlidir. Müasir dünya sərt şərtləri diktə. Bu keçmiş tələbələr psixologiya, sosial həyat və professional həyat sahəsində xüsusi bilik lazımdır ki, mümkün deyil. Complex təlim zəruri bilik müstəqil axtarış uşaqlar öyrədir. Belə ki, bir şəxs məsələn əlverişsiz daxil olmaqla, müxtəlif dəyişikliklər, hazır olacaq, işdən və bir şəxs qarşılaşdığı heç vaxt olan yeni bir iş üçün axtarış. Bu uşaq lazım nə xahiş edə bilər? Cavab sadədir! Bu uşaqlıq bütün mühüm həyat bacarıqları yaradılmışdır. Məsələn, erkən yaşda bir uşaq onun istedadlı şəxslər dünyaya səmərəli və açıq hesab hazırlayır.

şəxsiyyət New amillər proqramı "Perspektiv" açır. bütövlükdə təlim sisteminin dəyişdirilməsi mənası haqqında kompleks müzakirəsi təlim Reviews. Bir neçə onilliklər əvvəl vurğu nəzəri bilik mənimsənilməsi yalnız idi. İndi bu mövqe yaradıcı və intellektual bacarıqlarının inkişafı ilə postament ayırır. İndi nəzəriyyədən şəxsiyyət inkişafına parlaq paradiqma shift var. təlim keyfiyyətcə yeni sistemin məqsədi bilik və sosial təcrübə alınması ilə bərabər sosial əhəmiyyətli bacarıq və keyfiyyətləri artırmaqdır. Bu, sadəcə öyrətmək üçün vacibdir, onu öyrənmək etmək vacibdir!

yeni tədris materiallarının vəzifələri (təhsil kompleksi)

hər hansı bir kompleks təlim kimi, əsas vəzifələri bir sıra məktəb proqramı "Perspektiv" daxildir. Bayaq qeyd etdiyim kimi Reviews valideynlər, şəxsiyyət ahəngdar və hərtərəfli inkişafı vurğu söhbət. subyektləri mənəvi, estetik, mənəvi prinsip praktikant inkişaf mənimsənilməsi prosesində. xüsusiyyətləri kimi, QMİ-nin əsas vəzifələri aşağıdakılardır:

1. ümumi inkişaf. Bu məsələ dünyanın bir şəkil təşkil edir. Bu mərhələdə həyata keçirilməsi prosesində, hər bir tələbə, müasir cəmiyyətin əsas prinsiplərinin öyrənir rabitə öyrənir, belə tədbirlər və onların nəticələri müəyyən qanunlarına diqqət çəkir. Bundan əlavə, tələbə şeyi dərk bədii image formalaşır.
2. Şəxsiyyət inkişafı. Bu məsələ çox geniş və şagird bir unikal keyfiyyəti yaratmaq imkan verir - Rusiya vətəndaşı. Belə ki, tələbə imtina edilməz öyrənir, istedadlarını inkişaf etdirmək, digər şagirdlər elan deyil bacarıqlarını istifadə çalışır, özünə inam əldə edir. şəxsiyyət təhsil də vətəndaş cəmiyyəti yaratmaq üçün istinad nöqtəsi daxildir. Bu uşaq uşaqlıqdan anlayışlar və cəmiyyətin bu cür xas olan dəyərlər meydana deməkdir. tələbə vəzifələrin icrası zamanı tədricən öz müstəqil seçim və, eləcə də bunun üçün məsuliyyət öyrənir. digər qarşılıqlı hörmət meydana bacarıqları qabiliyyəti uğurla komandaya uyğunlaşma və onların mənfi keyfiyyətləri kimi tolerant ola bilər, və digər insanlar üçün.
3. İdrak. Bu real həyat hallarda əsaslanır tədris edən "canlıları" öyrənmək üçün həmişə maraqlıdır. Bu (Az 1) Bu və diqqət proqramı "Perspektiv" dir. müəllim Reviews, alimlər, valideynlər uşaqların yeni hər şey, bilik, həyat maraq inkişaf ki. Bu məsələ səmərəli uşaqlar nəzəri dərslik bilik ilə, erkən yaşda artıq qəbul situasiyalarda təcrübəsi lər üçün imkan verir. bilik inkişaf bizə qeyri-adi vəziyyətlərdə uşağın yaradıcılıq, bədii düşüncə və davranış inkişaf imkan verir.
4. Training fəaliyyəti. Əlbəttə ki, birlikdə fərdi inkişaf ilə əsas nəzəri bilik müddəaları qəbul ləğv edilməyib. Belə ki, yaradıcı qabiliyyəti əvvəli ilə paralel olaraq almaq və bacarıqları onları dəyişdirir, bilik udmaq üçün (bu qabiliyyəti!) Təşkil edir. O, həmçinin daimi özünü yaxşılaşdırılması üçün qabiliyyəti inkişaf edir.
5. Communication. dünyada tək bu gün yaxşı bir iş deyil, karyera deyil. "Rabitə" problemi özünü təşkilat bacarıqlarının formalaşdırılması və kişilerarası rabitə bina aiddir.

"Skills"

onun tətbiqi təcrübəsində aşkar deyil, əgər nəzəriyyəsi əhəmiyyətsizdir. Bəzi bacarıqları proqramı "Perspektiv" (ilkin) formalaşdırmaq kömək edir. Reviews və developers baxış tələbələr gələcəkdə tətbiq edəcək bacarıqlarının bir sıra aşkar:

• Communication.

Bu qabiliyyəti yaratmaq və öz çıxışında quruluş yönəlmişdir. Siz savadlı və dəqiq öz fikirlərini təşkil edə bilməyəcək, onda siz bir vakansiya ilə bir şirkət maraqlı ola ehtimalı var, razıyam. bacarıq formalaşması prosesində tələbə yoldaş çıxış anlamaq üçün, onların hesabatları nəzarət öyrənir. Bundan əlavə, hər bir uşaq vəziyyət və vəzifələri asılı olaraq, ifadələr yaratmaq, eləcə də məlumat qəbul kimi o, həqiqətən, lazım olan stream tədris olunur.

• Simulation.

Construction planları və davranışları yalnız fəaliyyəti təşkil kömək edəcək, həm də təlim və gələcəkdə iş, həm də yaxşı nəticələrə nail olmaq üçün.

• Logic.

Düzgün səlahiyyətli davranış Bina müəyyən təcrübə əgər mümkündür. Burada tələbələr təcrübə üçün faydalı çıxarış, eləcə də gələcəkdə ən əlverişli təsir həll seçmək vəziyyəti müqayisə öyrənmək.

Gördüyünüz kimi, proqramı "Perspektiv" təhlil tədricən təhsil sistemi doldurmaq, təhsil müəssisələrinin divarları yalnız faydalı olacaq bir universal bacarıqları yaradır, həm də tələbə həyatında, eləcə də iş zamanı.

Harada olmağınızdan prinsipləri: humanizm

ibtidai məktəb üçün bir proqram - prinsiplər toplusu bir "Perspektiv" daxildir. müəllimlərinin elmi xarakterli Reviews QMİ dəstəkləyən əsas prinsiplərinin formalaşdırılması üçün imkan verir.

humanist prinsip əlverişli gələcək uşaq təmin etmək üçün fərdi tam inkişafına nəzərdə tutur. Bu data ilə bərabər, prinsip öyrənmə və şəxsiyyət formalaşması üçün əlverişli mühitin yaradılması daxildir. Hər bir tələbə onun şəxsiyyətinin və ləyaqətinin dəyəri hüquqlarının qorunması, tanınması təmin edilir. humanist prinsip asılı olmayaraq ailə material təhlükəsizlik və uşağın sosial vəziyyəti, onun milliyyəti və irqi, həyata keçirilir.

historicism prinsipinin mahiyyəti

Baxılanlar prinsipi cəmiyyətin mədəni və tarixi inkişaf baxımından subyektlərinin öyrənilməsi daxildir. hər kurs məzmunu bir neçə əsrlər boyu uğurlu sübut əsas vəzifələri, inşa edilmişdir. A bariz nümunəsidir təqdimat nəzərə məntiq qanunları quruluşlanması edir. Bundan əlavə, tarixi metod praktik təcrübə ilə nəzəri bilik birləşdirən daxildir. Müəllim uşağın nəzərə views maddi asanlaşdırmaq lazımdır.

kommunikativ prinsipi

Mühüm element proqramı "Perspektiv" (bir ibtidai məktəb) daxildir AMC rabitə edir. Reviews Valideynlər təkmilləşdirilməsi haqqında hökm ünsiyyət bacarıqları yuxarıda proqramı üzrə təlim bir neçə ay sonra uşaq.

Kommunikativ prinsipi bir neçə aspektləri hesab olunur. Birincisi, bu, xüsusi təhsil subyekti kimi çıxış edir. Bu halda, vurğu qulaq asmaq və tərəfdaş anlamaq üçün şifahi və yazılı dil, ünsiyyət qabiliyyəti edir. Communication də bacarıq bacarıqlı münaqişə həll edir. İkincisi, şagird və müəllim arasında ünsiyyət prosesi dialoq mədəniyyətini təşviq yönəlmişdir.

yaradıcı Fəaliyyət

yaradıcı hissəsi olmadan fərdi do inkişaf istiqaməti nədir? İlk növbədə, bu prinsip problemlərin yaradıcı və yenilikçi çözümler təşviqi nəzərdə tutur. belə eskizləri, istehsal nömrələri formalaşması və: bu cür fəaliyyətin yaradıcı problemlərin həlli prosesində komanda ilə iş, qruplar, istehsalı fəal iştirak edir.

yaşlı nəslin tövsiyələr

biz əsasən müsbət aşkar təlim proqramı "Perspektiv" (ilkin) Əlaqə edir. Yuxarıda qeyd olunan prinsiplər və məqsədlər gənc nəslin təlim üçün məsuliyyət daşıyır hər müəllimə təhsil müəssisəsinin tərəfindən həyata keçirilir.

təbiət məsləhət var ərizə və izahlı qeydlər: əlavə təlim materialları açıqlanır bütün özellikleri. ibtidai məktəb uşaqları ilk nəsil QMİ təlim edilmişdir və bu, qeyd dəyər, ilk meyvələrini verdi. Uşaqlar uğurla tərcümə və gələcək peşə ilə müəyyən imtahan, daha yaxşı çətin situasiyalarda doğru yola var. Gələcəkdə hər bir uşaq hər hansı bir imtahan onlarla yalnız təlim keçmək lazımdır, həm də həyatda, "Perspektiv" təhsil smyshlonogo nəsil diqqət nəzərə alaraq.