Uşaq bağçasında 3-4 il uşaqlar üçün dərslər. Evdə uşaqlar üçün tədbirlər

Üç ildir. Uşaq çox artıb. Özünü böyüklər hesab edir. Axı onun danışması yaxşı inkişaf edir. O, dünyanın biliklərinə, bilik və yeni bacarıqlara sahib olmaq üçün tamamilə açıqdır. Uşaq öz qabiliyyətlərindən əmin olur. O, 3-4 yaşlı uşaqlar üçün sevindirici şəkildə hər hansı bir dərs qəbul edir. Eyni zamanda, onun fəaliyyətində uşaq kəşfiyyat, bəzi əzmlər göstərir.

Bu yaş estetik bacarıqların inkişafı ilə bağlıdır. Gözəl çiçəklər, musiqi, şəkillər, əşyalar, qırıntılara heyran qalır.

Tərbiyəçilər qarşısında duran əsas vəzifələr

Bu dövrdə uşaqların əksəriyyəti ilk dəfə uşaq bağçasına gedib. Bu hər hansı bir uşaq üçün çətin bir dövrdür. Axı, tanış dünya sürətlə dəyişir. Tərbiyəçi əvvəlcədən vacib bir vəzifədir - qırıntıları daha tez adaptasiya etmək üçün.

Bundan əlavə, uşağın inkişafına böyük diqqət yetirilir . Uşaq bağçasında 3-4 il uşaqlar üçün dərslər fiziki, zehni və yaradıcılıq fəaliyyətinin dəyişməsinə əsaslanır. Bu cür təhsillərin böyük üstünlüyü yaşın psixofizioloji xüsusiyyətlərinə ciddi riayət edir.

Yuxarıda göstərilən siniflər ilə yanaşı, uşaq bağçalarında müəllimlər də eyni dərəcədə mühüm sosioloji bacarıq öyrədirlər. Bu, doğru ünsiyyət qurmaq, güzəştə getməyə hazır olma, başqalarına xoşgörüşün təzahürüdür.

Təlimin məqsədi

Bu yaşda olan bütün uşaqlar, ətrafdakıların biliyi, içində yaşanan hadisələr, müxtəlif obyektlər üçün bir istək ilə xarakterizə olunur. 3-4 yaşlı uşaqlar üçün dərslər əyləncəli şəkildə qurulmalıdır. Eyni zamanda, bir uşağın öyrədilməsini bacara biləcəyi şeyi yalnız təqib etdiyini unutmamalıyıq.

Təlim düzgün, bir qədər inkişaf etmiş inkişaf sayılır. Beləliklə, körpə hələ bilmədiyi şeyləri öyrənir, anlaya bilir. Yetkinliklə qurulan dərslər gələcək şəxsiyyətin inkişafı üçün nəhəng bir təkan verir.

Təlimlərin əsas istiqamətləri:

• Diqqətin inkişafı, danışma, düşüncə, yaddaş;
• Oxumaq;
• Mantığın inkişaf etdirilməsi, bacarıqlara cəlb edilməsi, nəticə çıxarmaq bacarığı;
• Riyazi əsaslarla təlim, rəqəmlərin, hesabların mənimsənilməsi;
• Uşağın ətrafında dünya haqqında fikirlərin formalaşması, üfüqlərin inkişafı;
• Qrafik bacarıqların öyrədilməsi, yazı üçün körpə hazırlamaq;
• Dostlarla əlaqələrin qurulması bacarığı.

Dərslər üçün tövsiyələr

Qeyd etmək lazımdır ki, bütün körpələr uşaq bağçasına gedə bilməz. Bu halda, hər bir valideyn uşağın harmonik inkişaf etməsini istəyir. Bu səbəbdən, uşaqlar üçün evdə 3-4 ildir dərslər qurmağın nə dərəcədə aktual bir sual yaranır?

Valideynlər öz arzularında müəyyən qaydalara riayət edərlərsə, bu inkişafda böyük çətinliklər yaranmaz:

• Çocuğun vəzifəyə maraqlarını oyatmaq. Faydalı yalnız zövqlə yerinə yetirilir. Qırıntıları qoruyun. Qışqırıqlarla yalnız öyrənmək üçün ovlamaq üçün sonuncu dövr edəcəksiniz.
• Özünə verilən vəzifə ilə uşağı tək buraxmırsınız. O, yalnız bir kitab və ya digər köməkçi materialları yırtılamaz. Kiçik baş suallarda dərhal müzakirə olunmalı sual yarana bilər. Bundan başqa, uşağa daima dəstək və təsdiq lazımdır. Ancaq bununla əlaqədar aşağıdakı qayda var.
• Bütün qüvvələrinizlə uşağınızın qızını anlayasınız, sizin tapşırığınızı düzgün yerinə yetirdiyiniz üçün necə xoşdur. Səmimi sevincinizi görəndə, uşaq yenilənmiş güclə çalışacaq.
• Dərslər üçün xüsusi bir yeri düşünün. Kiçik bir kiçik (mütləq ölçülü uşaq) masada rahat oturmalıdır. Doğru kreslo, kiçik bir şagirdin ayağını yerə çəkdiyindən biridir.
• Vəzifələrdən biri uşağın çox uşaqlıq olduğu halda, buraxın. Körpəyə təzyiq göstərməyin, kompleks bir mövzunu yenidən izah etməyə çalışın. Bu cür hərəkətləri atmaq lazımdır. Uşaqlar üçün, bu mövzunu hər an atmağa hazır olan valideynlə razılaşmaqdan daha yaxşı başa düşmədən daha yaxşıdır. Çətin vəzifəyə geri dönmək bir neçə gün sonra ola bilər. Bu zaman uşağın özü üçün "olgunlaşması" mümkündür.
• Yardımınızı doza edin. Vəzifəyə görə uşağı əvəz etmə. Nə edilməli və necə aparılmalı olduğunu ətraflı təsvir etmək lazım deyil. Çocuğa dəqiqliyi göstərmək imkanı verin. Özü ilə bir qərar çıxarsa, belə bacarıq həyat üçün kiçik bir baş tutacaq.
• Təlim üçün doğru vaxt seçmək çox vacibdir. 3-4 yaş arası uşaqlar üçün dərslər isti bir atmosferdə, böyük məmnuniyyətlə keçirilməlidir. Buna görə, əgər uşaq xəstələnsə, ac, yorulmuş və ya digər oyunlardan sonra heyecan verərsə, tədrisinizlə oturmursunuz. Dərslər sizi xoşbəxtlik gətirəcək başqa, daha uyğun bir an seçin.
• Tapşırığı izah edərkən, uşağın düzgün anladığından əmin olun. Əgər yoxsa, təkrarlayın. Körpənin yavaş düşündüyü halda, tələsməyin. Əksinə, şəkilin diqqətini nəzərdən keçirin və tapşırıqda gedin.
• Körpənin hər cür səy göstərməsini istəmədiyini fark etdinizmi? Və yalnız bu səbəbdən vəzifəni yerinə yetirməkdən imtina edir? Özünüzü təkid etməlisiniz. Bu halda, öz növbəsində işləyə bilərsiniz. Məsələn, ilk işi yerinə yetirirsiniz, ikincisi - uşaq.
• Işlərinizə yaradıcılıqla gəlmək üçün əmin olun. Vəzifələrinizi uşağa maraqlı məzmunla doldurun. Çəkilən uşaqlara sual verin və ya qısa bir hekayə ilə danışın.

Uşağın fiziki inkişafı

3-4 yaşda körpə körpənin sürətlə inkişaf edir. Mühərrik bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi. Hərəkatlara böyük etibar var. Uşaqlar mükəmməl çalışırlar, bir ayağına alternativ keçsinlər. Onlar müxtəlif gimnastika nərdivanları tərəfindən cəlb olunur. Zövqlə topu oynayırlar. Həyəcan olan uşaqların əksəriyyəti velosiped sürür (üç təkərli).

Böyüklər, 3-4 yaş arası uşaqlar üçün planlaşdırma planları, fiziki inkişafa diqqət yetirməlidirlər. Axı, əsas məqsədi - ahəngdar şəxsiyyəti inkişaf etdirmək.

Dərslər üçün aşağıdakı kimi variantlardan istifadə edə bilərsiniz:

• Şarj edilməsi (musiqi müşayiəti ilə, rhymes ilə);
• Ball oyunları (uşağın gəzmək, tutmaq, atmaq öyrənir);
• Gediş (bir günlük, slayd istifadə edə bilərsiniz);
• Running (kiçik maneələr ilə tutmaq-up oynayan);
• Jumping (klassiklər, ip atlayaraq, maneələr, saqqız);
• Gimnastik merdivenler (crossbeams, üzüklər, nərdivan, ipdən istifadə);
• Üzgüçülük, su oyunları (ən yaxşı - hovuzda, evdə - hamamda və ya çimərlikdə);
• Rəqs;
• Mobil oyunlar (burada müxtəlif texnika ilə çıxış edə bilərsiniz, məsələn gizli "xəzinə" axtarın);
• Bir scooter, velosiped, silindirler haqqında Skating.

Yaradıcılıq fəaliyyəti

Bütün körpələr yuxarıdakı vəzifələrə qoşulmaqdan xoşbəxtdirlər. Öz əlləri ilə yaradılmış bir əsərə baxarkən onlar nə qədər xoşbəxtdirlər.

Uşaq bağçasında 3-4 il uşaqlar üçün dərslər daxildir:

• Ərizə (parça, kağız, təbii materiallar istifadə edərək);
• Kalıplama (duzlu xəmirdən, plastikdən);
• Çizim (qələmlər, boyalar, markerlər, qələmlər);
• Ələtlər (parça, təbii material, kağızdan hazırlanır).

Gözəl motor bacarıqlarının inkişafı

Bu anı qaçırmamaq çox vacibdir. Evdə 3-4 ildir uşaqlar üçün oyun öyrətmək və oyun oynayan bir çox valideyn, motor bacarıqlarını unutur. Ancaq boş yerə, çünki bu bacarıq uşağın yaddaşının, düşüncə, danışma və diqqətin inkişafı üçün ən güclü stimuldur.

Əla siniflər:

• Bağlama, tinkering (siz adi dayaq, düymələr, düymələr, loops istifadə edə bilərsiniz);
• Çizilmə və ya nümunələri (çınqıl, taxıl, qabıq) çəkmək;
• Qumda oyun;
• Qurucular, kublar;
• Müxtəlif dəzgahlar;
• Barmaq oyunları (müxtəlif jestlər müəyyən uşaq şeirləri üçün - çırpınma, sıxma, çınqılmanın açılması və s.) Həyata keçirilir.

Rol oynayan oyunlar

Psixoloqlar sosiologiya haqqında uşaqlara konsepsiya vermək üçün uşaqlıqdan başlayaraq gəlir. Bu bacarıqlar hekayə rolu oyununda dəqiq şəkildə formalaşdırılmalıdır. Məsələn, 3-4 yaş arası uşaqlar üçün "Kostyum" mövzusunda dərslərin əhəmiyyətini nəzərdən keçirin. Uşaqlar, xüsusilə qızlar, böyüklər roluna "cəhd" edirlər. Bu, gələcəkdə əlverişli olacaq müəyyən bacarıqları əldə etməyə imkan verir. Uşaqlarda təxirə salınan təəssüratlar, doğru dəyərləri yaratmağa imkan verir - qonaqların səmimi qarşılanması, masaya xidmət etmək imkanı. Bəziləri gələcək maraqları və istəkləri var.

Bir sıra rolu oynayan oyunlar üçün kifayətdir. Bunlardan bəziləri:

• Oyun (kuklalar, avtomobillər, təyyarələr);
• Bir kukla teatrı (sevdiyiniz nağılları da özünüzü göstərə bilərsiniz).

Məntiqin inkişafı

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, körpə artıq kifayət qədər ağıllıdır. Müxtəlif problemlər ona böyük maraq göstərir. Bu fəaliyyətlərə əvvəlcədən xüsusi material hazırlayın.

Tövsiyə edilən mövzular:

• "Bir-çox" konsepsiyası;
• Müqayisə "kiçik obyekt - böyük";
• "Yuxarı", "alt" anlayışları ilə tanış olmaq;
• Uzunmüddətli;
• Obyektlərin təsnifatı (məsələn, qruplar - quşlar, ağaclar, tərəvəzlər);
• Yüksək - aşağı;
• Rənglər.

Belə dərslər üçün hazırlanmış kartlardan istifadə etmək məsləhətdir. Bir qayda olaraq, uşaqlar şəkillərdə dəyişikliklər axtarmaq kimi, obyektlərin qrupundan "əlavə" seçməkdən xoşbəxtdirlər. Doğru cüt tapmaq istəyirəm.

Sözlərin inkişafı, hesabları oxumaq

Bu yaşda, psixoloqlara görə, dərslər üçün "təhsil" mövzusunu tətbiq etmək artıq mümkündür. Uşaqlar oyun şəklində maraqlı olmalıdırlar. Düzgün "dərs" planlaşdırırsanız, uşağı asanlıqla öyrədirsiniz.

Dərslər siyahısı:

• Öyrənmə məktubları;
• Oxu;
• Rəqəmlərin öyrənilməsi;
• Hesabın elementləri;
• Şeirdə qaçırılmış sözlərin əlavə edilməsi;
• Hekayələr, nağıllar;
• Şəkilin təsviri, mövzu;
• Zənginlərin qorunması;
• Mahnılarını, şeirlərini öyrənmək;
• Nağılları dinləmək.

Ətrafımızdakı dünya

Təbiət hadisələri, müxtəlif obyektlər haqqında uşağın baş konsepsiyasını qoymaq, əxlaqın tərbiyəsi haqqında unutmamanızdır. Uşaqlar üçün 3-4 il yaxşılıq üçün xüsusi dərslər hazırlayın. Uşaq anlayır ki, nağıl dilində izah edin, nə üçün kömək etmək lazımdır, kömək etmək. Yoldaş olmağın necə olduğunu izah edin. Nağıl nümunələrində yalnız yaxşı bir əlaqənin pisliyi aşa biləcəyini təsdiqləyin.

Çocuğunuzu ətrafınızdakı dünyaya tanıtmaq üçün aşağıdakı mövzulara toxun:

• Heyvanlar;
• Ailə;
• Mövsüm, həftənin günləri, ay;
• Bitkilər;
• Space;
• Coğrafiya (ölkələr, çaylar, dağlar);
• Obyektlərin məqsədi (yeməli və ya olmayan);
• Ölçmə (çəki, uzunluq, həcm, böyümə);
• Bir şəxs (mövcud anatomik anlayışlar);
• Məişət bacarıqları;
• Sitat, etiket.

Nəticə

3-4 yaşlı uşaqlar üçün bütün dərslər yalnız harmonik inkişaf etmiş şəxsiyyət yetişdirməklə yanaşı, körpə ilə ünsiyyətdə olan sevincdən inanılmaz bir zövq gətirəcəkdir. Axı, onun ilk əsərlərinin qırıntıları, kəşflərindən sevincdən daha gözəl bir şey yoxdur. Xüsusilə, əgər uşaq "başqaları yaradırsa" və həyatda başqalarına sevgi, mehribanlıq və həssaslıq göstərir.