Bilişsel proseslər: təsviri və inkişaf

Bütün mövcud insan bilik (məsələn, kimya və obyektin fiziki xassələri, hər şeyi cihaz, və s.) Insan ağıl nəticəsidir. bu prosesdə aparıcı rol mürəkkəbliyi müxtəlif səviyyələri var idrak prosesləri ilə ifa olunur.

Onların hər biri dünyanın dinamik və hərtərəfli görünüşü formalaşması üçün unikal töhfə, öz xüsusiyyətləri və xüsusi təşkilat var. Bilişsel proseslər eyni zamanda keçiriləcək, lakin insan sorunsuz və görünmemesi qarşılıqlı.

A xüsusi rolu ekran kimi, beynimizdə forma və rəng bütün sərvət dünya layihələndirilməsi, sensor sistemi məxsusdur. Idrak fərdi (vizual, eşitmə, dad və s. D.) duyğular ilə başlayır. Lakin qavrayış onlar images bir sıra təşkil edir. Hər bir şəxs öz çox var.

biz ontogenezdə haqqında danışmaq əgər, bu idrak prosesləri (sensasiya və qavrayış) iki və ya üç il doğum aparıcı olunur. Saxlamaq saxlamaq, geri, tanımaq və məlumat bir sıra yadda qabiliyyəti ilə bağlıdır insan, qabiliyyəti - bu yaddaş kimi çox vacibdir, çünki Lakin, kifayət deyil, dünyanın bir şəkil yaratmaq üçün. Nəzərə körpə anadan sonra həyatının ilk illərdə inkişaf vasitəsilə deyilən genetik məlumat var. Amma yaddaş insan nailiyyət nəticəsində "qədər nemlendirici" öyrənmək və ictimailəşdirmək üçün imkan verir. Çox tez, uşaq sağlam həyat üçün əsas olacaq nə master olacaq.

Amma qarşılıqlı və müxtəlif obyektlərin arasında əlaqələrin vasitəçiliyi və ümumiləşdirilmiş əks ilə xarakterizə görə ictimai kimi başa düşülür və çıxış psixi fenomen ilə qırılmaz bağlıdır "rəhbərləri" düşüncə, idrak prosesləri. Bu zehniyyət dünyanın qırıntıları şəkil edilməsi, qəbul və yaradılan images təhlil gənc adam kömək edir. Bu proses ontogeny bir neçə mərhələdən keçir.

İlkin mərhələdə (üç il) idrak prosesləri əyani-motor düşüncə "təsiri altında" dir. uşaq səbəbiylə sensasiya, qavrayış, yaddaş, və əsas (xarici) fəaliyyət kompleks iş ətraf obyektlərin manipulyasiya dünya görür.

(Üç altı və ya yeddi il) ikinci mərhələdə formalaşması başlayır məkan vizual qabiliyyəti. Xarici tədbirlər, obyektlərin və internalized dünyanın hadisələrin nümayəndəlikləri, daxili plan hərəkət yəni. Nəticədə, uşaq indi dünyanın bir şəkil yaratmaq, şəkillər hesab edə bilər.

Amma artan şəxs inkişaf başlayır, düzgün və strukturlaşdırılmış bunu etmək üçün şifahi və məntiqi təfəkkür, dünyanın nüanslar və nümunələri anlamaq üçün kömək edir.

Eyni dəyişdirmək və bu təsəvvür daha parlaq və yaradıcı ətraf dünyanın yeni şəkillər yaratmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur ki, kömək etmək.

biz diqqət mühüm rol qeyd olmasaydı idrak proseslərinin Psixologiya natamam olacaq. Yəni, bu, əslində müxtəlif aspektləri diqqət bir şəxs kömək edir.

idrak proseslərinin inkişafı doğumdan sonra ilk gündən başlamaq lazımdır. Eyni zamanda (bu əsas prinsipi) psixi məhrum bir dövlət olmamalıdır. Bunu etmək üçün, parlaq, müxtəlif duyğular və təcrübə, eləcə də peşələr və fəaliyyətinin daimi dəyişiklik təmin edir. Böyüklər üçün ən yaxşı yolu bu bir oyun nail olmaq üçün unutmayın lazımdır.