Çətin tələbə Xüsusiyyətlər: Xəritəçəkmə və nümunə

tələbə müəllimin çətin tələblərini xüsusiyyətləri, psixoloji bilik, həm də müxtəlif açılardan vəziyyəti təhlil etmək imkanı yalnız onu təşkil. Bu sənəd fərdi tələbə haqqında ən tam məlumat vermək və uşaq plan inkişaf yardım yardım üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Bəzi hallarda, çətin yeniyetmə bir xüsusiyyət?

adətən planlaşdırma ibarətdir çətin tələbə xarakterik (bir təhsil müəssisəsinə köçürülməsi ilə təlim növbəti mərhələyə keçid, işə müraciət) və ya tələb (tələb) digər təşkilatlar: hüquq-mühafizə, sosial xidmətlər, digər xidmətlər yetkinlik yaşına çatmayanlar ilə işləmək üçün.

problem davranış, proqul ya zəif tələbə performans səbəb nə: Bu halda, sənəd uşaq və nəticə çıxarmaq imkanı haqqında məlumat tələb səlahiyyəti verir. s uşaq, müalicə, valideynlər, islah və profilaktik tədbirlər təqib ... - müvafiq qayğı planlaşdırma zaman əldə edilən məlumatlar, ümumiyyətlə, istifadə olunur

çətin tələbə Xüsusiyyətlər: plan

rəsmi sənəd hər hansı xarakterik, belə ki, düzgün ifadə olunmalıdır. informasiya uşaq inkişafı bir aspekti təsvir etməlidir hər bəndində, hissələrlə təchiz edilməlidir. Document uşaq (sinif müəllimi, pedaqoq, psixoloq, terapevt, müəllim) və baş (direktor və ya onun müavini) ilə böyük təcrübə var müəllimləri arasından şəxslər tərəfindən təsdiq edilməlidir. cavab qurumun şirkət blankında çap deyilsə, sonra "cap" üst qarşısında bütün məktəb məlumatlar daxil edilir.

aşağıdakı məlumatlar daxildir müəyyən alqoritm tərəfindən hazırlanmış şagird xüsusiyyətləri (və ya çətin yeniyetmə nümunəvi fərqlənmə):

• (Adı, yaşı, harada və nə şərtlər altında kimi, sağlamlıq vəziyyəti) şagird haqqında ümumi məlumat;
• ailə xüsusiyyətləri (sosial təminat, status, yaşayış material standart);
• Pedaqoji Məlumat: performans, ictimai fəaliyyəti ilə bağlı sinif, idrak maraq davranış xüsusiyyətləri;
• psixoloji inkişafı (əqli funksiyaları, kişilik özellikleri, sociometric qrup statusu, inkişafı üzrə sosial təsiri, həssaslıq deviant davranış inkişaf: günahkarlığı, self-dağıdıcı tədbirlər);
• kənar maraqları və meyllər.

Sosial şagird məlumat

çətin tələbə xarakterik onun cihazınıza və ya başıpozuq davranış səbəbləri açıqlanması daxildir. bu mənfi aspektləri Böyük təsir inkişafın sosial vəziyyəti verilir. Onlar:

• ailə təsiri (natamam və böyük ailələr, valideynlər Bağımlılıklar, cinayət qeydləri, zorakılıq və ailə münaqişələri var ki,);
• aşağı material ailə rifah;
• uşaq ilə birbaşa əlaqə var ağır xəstə yaxınları, olması;
• ağır həyat hallar (məsələn, "isti ləkələr" köçürülməsi).

ağır ibtidai məktəb şagirdi xarakterik də bağların yoluxma barədə məlumat, əsas fiziki və ruhi funksiyaları inkişaf doğru kimi (patalogları ilə qeydiyyata alınıb) islah qrupları daxil olmalıdır. Belə ki, xüsusiyyətləri üzvi səbəbləri yoxsul tərəqqi xaric və daha korreksiyası tabe olacaq pedaqoji laqeyd, bağlayır.

psixoloji xüsusiyyətləri deviant yeniyetmə

olduqca geniş təyin - psixoloqlar "Çətin yeniyetmə" dilində. Ekspertlər deviant yeniyetmələr (anbar şəxsiyyət və inkişaf sosial vəziyyətinin deviant davranış gətirib çıxara) və hələ öyrənmə maraq formalaşmayıb ki, pedaqoji baxımsız uşaqlar müəyyən, heç bir bacarıq təlim fəaliyyəti və performans əziyyət çəkir. xüsusiyyət bu bu psixoloji amillər təhlil etməlidir xüsusi uşaq haqqında bir fikir verdi:

• öyrənmə, idrak (düşüncə, söz, diqqət, yaddaş) motivasiya inkişaf etdirilməsi;
• uşaq normal emosional dövlət;
• şəxsiyyət xüsusiyyətləri, xarakteri;
• uşaq sui fiziki və psixoloji əlamətləri;
• varlığı hallarda davranış (pis vərdişləri cinayət) sapma;
• həmyaşıdları ilə ünsiyyət (sinif, dostlar, şirkət sociometric statusu);
• maraq və faydalı dərslər mövcudluğu.

ağır şagirdi on NÜMUNƏ xüsusiyyətləri

Vasilisa Vasileva 2 il əvvəl təlim ... (School) başladı. Bundan əvvəl o, o sinifdə münaqişə vəziyyətlə əlaqədar hərəkət tələbə ... (School) idi. Bu müəssisədə Vasilisa öyrənmək üçün aşağı motivasiya ilə bir şagird saxlamaq çətin olmuşdur.

Vasilisa natamam yaşayır dysfunctional ailə. Ata, Vasilev V. V., həbsxanada, anası Vasileva V. V., işsiz olan spirt asılılığı var. Uşağın tərbiyə öz qız çox vaxt, bəzən məşğul. ailə Maddi təminat aşağı: Vasilisa mövsümi geyim bütün lazımi maddələr (qış payız çəkmələr gedir), bəzən nahar pul sinif yoldaşları xahiş var. əvvəlki təhsil müəssisəsindən qız bir komanda münaqişə vəziyyəti yaradır, çünki, getdi idi - bir sinif yoldaşı pul oğurlayıblar.

Vasilisa passiv davranır dərslərində, öyrənmə prosesi deyil, ödev nüfuz etmir. Performance heç bir sevimli subyektləri var aşağıdır. Tez-tez, bəzən yaxşı səbəbdən (xəstə, xroniki bronxit var), sinif keçin.

Vasilisa xarakteri ilə, unsociable, şübhə qız bağladı. sinif yoldaşları ilə onların qarşısını almaq üçün çalışırıq, məsafədən davranır. Bu, lakin aqressiv, faiz olmadan, soyuq şərh cavab verir.

Vasilisa tam inkişafı üçün dysfunctional uşağın ailə vəziyyəti haqqında sosial xidmət məlumata reabilitasiya bir psixoloq olan təlim, eləcə də təhrik planlaşdırılır.

Sonda tarixi və imza qoydu.