GEF məktəbində üsulları və dərsin təşkili formaları

dərs orta məktəbdə tədris prosesinin təşkili əsas formalarından biridir. Bu qısa müddət ərzində uzun yeni tədris material 45 dəqiqə, uşaqlar və onların inkişaf təhsil alışını keçirilir.

Nə forma və dərs üsulları seçimi müəyyən?

bir çox müxtəlif var dərslər formaları, onlar yaradıcılıq səviyyəsi fərqlənir xüsusilə. ilk növbədə istifadə dərs təşkili və üsulları forması asılıdır Qeyd edək ki, dərsin məqsədi.

Müəllim o sessiyasından nail olmaq istəyir nə dəqiq nəticə anlamaq lazımdır. ona bir ədəbiyyat baxış müəyyən bir müddət etmək üçün bəzi məhsulları gətirmək üçün vacibdir, məntiqi izahlı və illüstrativ metodu istifadə olunacaq. müəllim elmi fəaliyyəti informasiya müstəqil axtarış uşaqlar gətirmək istəyirsə, siz tədqiqat metodu istifadə etməlidir.

məktəbdə dərs təşkili formasının seçimi də asılıdır dərs növü. Məsələn, dərs Dərs nailiyyətlərinin nəzarəti altında yazılı əsərlər, testlər bir sıra üstünlük vermək lazımdır. Bu dərsin bir qeyri-adi formada istifadə etmək çox çətindir.

metodları və dərslər formaları seçimi də subyektiv komponentidir. Bu əsasən müəllimin şəxsiyyəti, onun asılıdır tədris bacarıqları, professional keyfiyyətləri, iş onun münasibəti. Kimsə öyrənmə prosesi bütün ruhunu investisiya və həmişə dərs təşkili optimal forma axtarır, və kimsə, müasir pedaqogika yeniliklərə cavab vermir ildən-ilə eyni model dərslər keçirir.

dərs GEF

Feature dərsləri, GEF tələbləri əsasında bilik assimilyasiya etmək üçün sistem aktiv yanaşma. ənənəvi dərs zamanı öyrənmək nəticələri təqdim varsa bilik şəklində bu bilik assimilyasiya yönəlmiş real tədbirlər olmalıdır indiki dərs edir. Bu informasiya texnologiyalarının fəal istifadə üzrə GEF dərs təşkili formaları ki, qeyd etmək lazımdır.

Bu senaryoda, müəllim hazır bilik vermir, yalnız bilik ölkə üçün bir bələdçi kimi xidmət edir. müəllimlərin köməyi ilə tələbələr özlərini mövzu xəbərdar olan tədris prosesinin məqsəd və vəzifələri formalaşdırmaq. Həmçinin GEF mühüm dərs özünü əks və öz-özünə nəzarət zamanı. Uchaschie özləri formalaşmasında və onların yoldaşlarını uğur əldə necə uğur qiymətləndirmək imkanı var. Due sisteminin bu gəlməsinə daha şəffaf olur. Bundan əlavə, tələbələr obyektiv onların nəticələri qiymətləndirmək üçün öyrənmək imkanı var.

ibtidai təhsil məktəblərində dərslərin təşkilati formaları

ibtidai məktəb xüsusiyyəti uşaqlar bilik inkişafına yol başlayır ki, belə ki, bu onlara kömək etmək və gələcək uğurlu tədqiqatlar üçün motivasiya davamlı inkişaf üçün çox vacibdir.

ibtidai təhsil məktəblərində dərslərin təşkili formasından seçim müxtəlif olmalıdır. ən çox istifadə ön iş. Bu əks, dərs məqsədləri zamanı xüsusilə aktualdır. Front iş kompleks suallara cavab tapmaq üçün vəzifələri, ekran alqoritmlər birgə həll etməyə imkan verir. Yaxşı nəticələr cüt-cüt daimi iş verilir. Bu boşluqları doldurmaq kömək edir hər bir tələbə tərəfindən güclü fəaliyyəti stimullaşdırır. Ən tez-tez, bu iş masası üzərində qonşuları iştirakı ilə həyata keçirilir. tələbələr bir-biri ilə səmərəli ünsiyyət bilər ki, uşaqlar, təlim onların diqqət oturma Ona görə də ilkin vacibdir.

Bu line-up dəyişikliklər cüt işləmək mümkündür. Dərsin təşkili Belə formaları bu nəzər və ya müxtəlif tərəfdən vəziyyəti kömək edir. Bu halda, müəyyən bir problem yeni bir işıq görünür. Bundan başqa, ibtidai məktəb uşaq əslində onlara uğurla təlim məqsədlərinə cavab davam kömək edəcək, fərdi iş üçün istifadə almaq lazımdır.

ibtidai məktəb, bu rol oynayan elementləri olmadan etmək mümkün deyil. Bu yaş xüsusiyyəti hələ oturmaq onların maraq, fəaliyyət, mümkün deyil. Bütün bu keyfiyyətləri nəzərə alınır və bilik inkişafına uşaq gətirilməsi üçün istifadə etmək lazımdır.

riyaziyyat dərsləri təşkili

Bir çox uşaqlar çox darıxdırıcı və darıxdırıcı bir şey kimi riyaziyyat dərsləri xatırlayıram. Onlar belə bir təcrübə idi ki, bu riyaziyyat dərs təşkili qeyri-ənənəvi formaları istifadə etməyə cəhd dəyər. Onlar Tədris prosesinin gücləndirilməsi və daha çox əyləncə etmək üçün kömək edəcək. təcrübə bir qeyri-standart dərs zamanı daha az məlumat öyrənmək mümkün olduğunu göstərir, çünki biz də dərslər qeyri-adi formaları ilə üz keçirilir almaq deyil.

riyazi turnirlərdə

riyazi turnir həyata keçirilməsi tələbələr və müəllimlər tərəfindən ciddi hazırlıq tələb edir. Mentor, ətraflı onun şagirdləri yerinə ki, bütün vəzifələri hesab əmin olun. Turnir müxtəlif yollarla baş verə bilər. Məsələn, tələbələr 2 qrupa bölmək olar, və onların hər nümunələri bir sıra alacaqsınız. öz qərarı zamanda, tələbələr bir-biri ilə müraciət edə bilər. Sonra, hər bir komanda bir şəxs üçün board zəng onlara nümunələri bölüşmək və board onları həll etmək üçün bir vəzifə vermək lazımdır. Qalib ilk rəqib komanda əldə nümunələri və problemləri, bir çox həll olacaq komandadır.

müasir dərsin təşkili bu forma üstünlükləri oyun formu istifadə etməkdir. şagirdlərin həmin nümunələr müstəqil iş formasında qəbul, onlar çətin ki, onları həll etmək üçün hazır olacaq, və sonra başqa və onların sinif yoldaşları ilə cavab qulaq asmaq. bu üsul yalnız 15-20 dəqiqə istifadə edin.

Business oyunlar

təhsil prosesinin təşkili Bu forma hər hansı bir mövzu öyrənilməsində istifadə edilə bilər, lakin bu, riyaziyyat və iqtisadiyyat dərslər üçün idealdır. Bu halda, oyunçular ən yaxşı həll seçin, davranış düzgün strategiyanın haqqında qərar qəbul etmək üçün lazım olan bir vəziyyət simülasyonu üçün imkanı verilir.

riyazi iş oyunları çərçivəsində, tələbələr öz iş əhəmiyyəti riyaziyyat anlamaq üçün, bir və ya digər ixtisas şəxsin rolu cəhd etmək imkanı var. Bu halda, tələbə yalnız nəzəri material master bilməz, həm də praktikada tətbiq etmək üçün cəhd. Bundan əlavə, bu oyun karyera danışma kimi vacibdir.

faydalı qeyri-standart dərslər rus dilinin?

İsteğe, rus dilinin dərs təşkili forması klassik olmalıdır. Dilçilik öyrənilməsi çox vacib sınaq edir. Bu mövzu daha maraqlı etmək üçün, tələbələr motivasiyasını artırmaq olardı. Bundan başqa, rus dilində qeyri-standart dərslərin çərçivəsində şagirdlərin ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı üzrə işləmək çox asandır. Bir çox uşaqlar yazı taxtası cavab utancaq, lakin müxtəlif oyun vəzifələri əsnasında bir yerdə onlar fəal olmağa hazırıq.

Dərsin təşkili qeyri-standart formaları təhsil demokratikləşməsinə töhfə, müəllim və uşaqlar arasında rabitə mövzu mövzu komponenti rolunu artırır. Lakin, bu dərs müvəffəqiyyəti üçün, bütün detalları ilə düşünmək, işləmək üçün əmin edir. Bunu etmək üçün, bu müəllim pedaqoji bacarıqlarının yüksək səviyyədə həmkarları arasında dayanıb vacibdir.

Rus dili dərsləri formaları

Rus dili, savadlılıq əsas qaydaları inkişafı ərzində çıxış müxtəlif üsulları və dərs təşkili formalarından istifadə edilə bilər. Bu iş oyun, müxtəlif mətbuat konfransları, məsləhətləşmələr, televiziya dərsləri, dərsləri, seminarlar, müsabiqələr, turlar şəklində qurulmuş, öyrənilə bilər.

ikili dərslər

Bundan əlavə, siz bir ikili dərs, müxtəlif fənlər üzrə bilik mümkün assimilyasiya seçə bilərsiniz. Bu bağlı mövzularda əsasında dərs hazırlamaq üçün ən yaxşı. Rusiya və Ukrayna, rus və ingilis dillərində, rus dili və ədəbiyyatı ola bilər. başqa variantları var, baxmayaraq ki. Bu, xüsusilə əlaqəli nitq inkişafı doğru dərslər edir. eyni zamanda musiqi, incəsənət və mədəniyyət, ədəbiyyat, biologiya və coğrafiya sahəsində olan ünsiyyət bacarıqları deyil, yalnız tələbə, həm də estetik dad, bilik inkişaf edə bilər onların həyata keçirilməsi zamanı.

metodlardan istifadə xüsusiyyətləri və təhsil formaları

Bu yazı təhsil prosesinin bir hissəsi kimi istifadə olunur dərslər və texnikanın formaları yalnız bir hissəsi siyahıları. Əslində çox daha çox var. Bundan əlavə, hər müəllim - əsasən yaradıcı şəxsdir. Bu yalnız savadlı yeniləri ilə gəlmək, onları birləşdirmək üçün mövcud tədris metodlarından istifadə, lakin.

müəllim dəqiq axtarış üsulları bir sıra təcrübə edə bilərsiniz təlim şəklində ideal nəticələr əldə edir. Bu yaradıcı üçün axtarış dayandırmaq üçün təhsil sahəsində mövcud tendensiyaları haqqında bütün məlumatları bilmək vacibdir. Bu uşaqlar məktəbə müstəqil iş yaxşı bilik və bacarıqları alınır (qanunla qadağan olunur ki, istisna olmaqla) bütün üsulları kimi uzun, yaxşı ki, başa düşmək lazımdır.

əldə bilik ilə onlar asanlıqla ali təhsil qeyd edə bilərsiniz. məktəb əyləncə, həm də yüksək keyfiyyətli uşaq bilik yalnız var ki, tez-tez unudulmuş dərslər təşkilatının yaradıcı formalarda axtarış Müəllimlər çünki Sadəcə, bu ləzzətini qaçırmaq deyil. Müəllim üsulları və hər bir sinfi üçün dərs formaları seçimi keyfiyyətli yanaşma lazımdır.