Layiqli ibtidai təhsil - gələcək uğur üçün əsas

Bu, daha ibtidai təhsil nə məsələ qabiliyyəti ümumi iş bacarıqlarını formalaşdırılması və təyinat çətin lazım olan bütün sonrakı təlim uşağın uğur müəyyən edir.

1. Concept ibtidai təhsil

İbtidai təhsil - təhsil ilk və ən əhəmiyyətli addımdır. Sonra kimsə kollec və ya universitet işlərini davam edə bilər, lakin bu mərhələdə çox şey asılıdır onu, orta və lisey olacaq. Niyə? Bu uşaqlar həyat span var, onların ətrafında dünya haqqında ilk bilik almaq, həmyaşıdları və böyüklərlə ünsiyyət müxtəlif proqram vəzifələri həll etmək üçün öyrənmək. Bu mərhələdə təşkil və uşağın şəxsiyyətini və xarakter inkişaf başlayır.

Rus təhsil ictimaiyyətə məcburi və mövcuddur. tibbi hallarda uşaqların olmaması, 6,5 yaşına çatan məktəb sıralarında oturmaq. Bu uşağın ibtidai təhsil Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq gec başlamaq, onlar səkkiz yaşına çatmaq edilir ki, qeyd etmək vacibdir.

tələb olunan təlim ilkin mərhələdə aşağıdakı maddələr var:

• incəsənət;
• xarici dil;
• riyaziyyat;
• musiqi;
• bizə ətrafında dünya;
• Rus dili;
• texnologiya;
• bədən tərbiyəsi;
• oxu.

Əlbəttə ki, belə bir tədris planı yalnız lazımi şərait əgər əldə edilə bilər. bəzi mövzularda təlim güzəştlər ola bilər. Məsələn, ikinci dərəcəli ci ildən bu yana federal proqramına uyğun olaraq, uşaq başlamaq lazımdır bir xarici dil öyrənmək kompüter bilikləri əldə etmək - və üçüncü. Lakin bu məktəb düzgün xarici dil müəllimləri sayı işləri yalnız həyata və texniki təchiz kompüter laboratoriyasında mövcuddur.

təlimat Rusiya və qeyri-rus dillərində ilə məktəblər üçün: Yeri gəlmişkən, oxu və rus dili iki proqram versiyasını mövcuddur.

2. İbtidai təhsil: məqsədləri təqib

• yeni bilik əldə etmək arzusu təşviq;
• fəaliyyəti bir sıra həyata keçirilməsi tələb təcrübə əldə;
• mənəvi və estetik duyğuları inkişaf;
• qorunması və uşağın şəxsiyyət təşviqi;
• özləri və onların ətrafında dünya, həm də müsbət münasibət formalaşdırılması;
• tədris maraq stimullaşdırmaq;
• (Fiziki və əqli) uşaq sağlamlığının yaxşılaşdırılması;
• bir uşağın şəxsiyyətinin nəinki formalaşması, həm də onun yaradıcı qabiliyyət.

3. İlkin təlim: Təşkilatın prinsipləri

ibtidai məktəb tədris ili ərzində bütün fənlər adətən eyni müəllim tərəfindən həyata keçirilir. yalnız istisnalar incəsənət, bədən tərbiyəsi, musiqi (və ya xor) və xarici dil kimi xüsusi dərslər var.

birinci sinif uşaqlar yalnız müsbət qiymətləndirilməsi qoymaq üçün icazə verilir ( "yaxşı" və ya "əla", müvafiq olaraq, "4" və "5"). Mavi, yaşıl və qırmızı Bundan əlavə, indi tez-tez üç rəng qondarma komik çap tərəfindən tətbiq. səy və qənaətbəxş performans üçün onlar "mükafat" tələbələr.

Amma ikinci dərəcəli, uşağın qəbul ildən bir rüb və il üçün qiymətləndirilməsi, o cümlədən daxil olmaqla, bütün qiymətləndirmələr edir. Bu gündəlik məcburi iştirakı olur, lakin dərs ilinin sonunda hər fərq əvəzləşdirilməli məktubları təhvil və ya siz qeyd edirəm.

ibtidai məktəb şagirdi məzun olduqdan sonra şüurlu təsvir ətraf obyektlərin müşahidə və onları xarakterizə lazımdır. Bundan əlavə, oxşarlıqlar və fərqlər bir sıra, eləcə də ortaq xüsusiyyət ittifaqı, bütün fərq hissəsi müəyyən, bir neçə obyektlərin və ya obyektlərin müqayisə ilə heç bir problem olmalıdır.

Çalışqan tələbə də ən sadə ölçü cihazları idarə edə bilər, və ölçü data sonra problemləri lazımi əlaqələr qurmaq və həll etmək üçün istifadə olunur.

Bundan əlavə, tələbə adətən improvizə və xəyali vəziyyət bir rol oynamaq, yaradıcı problemləri həll tədbirlər planı tərtib edə bilər.

Prinsipcə, biz təhlükəsiz aşağıdakı yüksək və ya demək olar ki, orta peşə təhsili bu mərhələdə formalaşmağa başlayır.