Siyasi İqtisadiyyat. neo-liberalizmin məktəb nümayəndələri - neoliberalizm ... (definition) neoliberalizm edir

uzun müddət iqtisadi elm bu günə qədər uzun bir yol keçmişdir. Bir çox nəzəriyyələr və qanunlar açdı tədqiq və insan fəaliyyətinin idarə edilməsi ən uyğun yanaşmalar onların əsasında işlənib hazırlanmışdır. Siyasi İqtisadiyyat öz səlahiyyətləri çərçivəsində, nəzəriyyə bir çox aspektləri araşdırır. bu, bütün cəmiyyətin rifahına təsir çünki New təlimlərinə, münasibətlər, qanunlar və fərziyyələr, alimlərin diqqət layiq. Neoliberalizm - onun əsas xüsusiyyətləri və tədqiqat sahəsində istiqamətləri həqiqətən ehtiyatlı nəzərə layiq yeni bir iqtisadi nəzəriyyə.

yaranma

Neoliberalizm kommersiya, sənaye münasibətlərin subyektləri arasında əlaqələrin normativ prosesində dövlət qarışmamaq idarə ortaq təşkilatı prioritet iqtisadiyyatda yeni trend adlanır. Bu tendensiya 19-cu əsrdə ortaya çıxdı.

Bu nəzəriyyənin mənşəyi Britaniya alimləri Adam Smith və liberal sistemi var David Ricardo. Onların fikrincə, dövlət subyektlərinin minimal iqtisadi fəaliyyətlə müdaxilə etməlidir.

Neoliberalizm - bu da milli iqtisadi idarəetmə keçirilməsi elm kimi siyasi iqtisadiyyatı hesab üçün ilk arasında idi nümayəndələri Almaniyada fikir məktəbinin nəticəsidir.

İnkişaf və neo-liberalizm təkmilləşdirilməsi siyasət və iqtisadiyyat istiqamətləri və təlimlərə bir çox dünyada elm daha tədqiqat üçün əsas oldu istehsal olunub.

ən məşhur nümayəndələri

üzvləri İqtisad elminin müasir tendensiyaları aid neoliberalizm, tənqidi Keynes səciyyələndirir. Onların fikrincə, dövlətin rolu bu şərtlər yoxdur sahələrdə rəqabət və monitorinq yaratmaq üçün lazımi şərait təmin etmək üçün yalnız.

neoliberal üçün neoavstriyskaya (V. Hayek), Çikaqo (Milton Friedman) Freiburg kimi məktəblər var (Erhard L. və W. Eucken).

Baxışların böyük dəyişkənlik çox məktəblərin inkişafı müəyyən iqtisadi reallıq qanunların öyrənilməsi üçün yaxınlaşır.

əsas prinsipləri

neoliberalizmin bir neçə əsas prinsipləri var. Onlar bu sahədə tədris statusunu müəyyən edir. İqtisadi neoliberalizm belə fərdi, konstitutsializm, cəmiyyətin bütün üzvlərinin bərabərliyi hüquq və azadlıqları kimi prinsiplərə əsaslanır. iqtisadi əlaqələrin inkişafı üçün müəyyən amillər xüsusi mülkiyyət və sahibkarlıq edir.

bazar iqtisadiyyatının Self-tənzimləmə də sosial sahədə mərkəzləşdirilmiş idarəetmə tədbirlər kömək etməlidir. gəlir bölüşdürülməsi ilk növbədə nəzərə yoxsul maraqlarını almalıdır. Bu sosial ədalət gücləndirir.

liberalizmin əsas prinsipləri əsasında, neoliberalizm uyğunlaşdırmaq və yeni nəzəriyyələr və (sosialist daxil olmaqla) digər iqtisadi sistemlərdə xas tendensiyaları bir sıra qəbul bacardı.

Alman Historical School

Almaniyada 19-cu əsrdə bir klassik məktəb almayıb yayılmışdır. Buna görə də, anlayışlar bir sıra əsaslanır tarixi trend var ortaya çıxdı. bədii və müvafiq inkişaf izah neoliberalizm - onun təmsilçiləri ümumi iqtisadi istehsalı və paylanması qanunları olduğunu müdafiə etdi. Bu istiqamətdə neo-liberalizmin School Hər bir ölkənin iqtisadi təşkilat öz qanunlarına əsasən fəaliyyət lazımdır fikir idi. Onlar coğrafiya və tarixi, mədəniyyəti və ölkənin milli ənənələri müəyyən edir.

Bu istiqamətdə inkişaf üç mərhələdən müəyyən edir. ilk 19-cu əsrin 40-60 mi il tarixli. Bu köhnə tarixi məktəb deyilən. İkinci mərhələ 19-cu əsrin 90-cı illərində qədər 70 davam etdi. Bu müddət ərzində o, yeni tarixi məktəb formalaşdırmışdır. Sonra son trend yaradılmışdır. 20-ci əsrin ilk üçdə yeni tarixi məktəb çıxdı.

köhnə tarixi məktəb

O, ingilis klassik qarşı Liszt, tarixi məktəb yaradılmışdır. O, neoliberalizm xarakterizə əsas anlayışlar müəyyən edilmişdir. neoliberalizmin School, bu dövr əsasında fikirlərini əsas prinsipləri qorudu.

Bu istiqamətdə tərəfdarları görə sosial sərvət, insanların əlaqələndirilmiş fəaliyyəti ilə əldə edilir. Bu halda Siyasət kütlələri birləşdirmək və sənaye inkişafı dəyərləri ilə millət maarifləndirilməsi lazımdır. istehsalın hər mərhələsi var öz proqram yüksək səviyyəli cəmiyyətin bütün sinifləri olmaq üçün imkan verir, həyata keçirilməlidir.

dövlət, Liszt görə, bütün millətin, siniflər muxtariyyət olan komponentləri əhatə etməlidir. Bu cəmiyyətin uzunmüddətli maraqlarına nail olmaq üçün düzgün istiqamətdə fərdi links əsas səy istiqamətləndirir.

New tarixi məktəb

yeni mühitdə neoliberal nəzəriyyəsi inkişaf sonra gəldi. o zaman Almaniya artıq vahid millət kimi mövcud, lakin dövlət dini və aqressiv xarici siyasət əhval bu dövr oldu.

vaxt neo-liberalizmin parlaq nümayəndələrindən biri G. Schmoller oldu. O, etika, sosiologiya, tarix və siyasi elmlər ilə bu trend rabitə ehtiyac danışıb.

özünü faiz, sosial prinsipləri, xeyriyyəçilik iqtisadi Təcrübədə Schmoller fəaliyyətinin üç sahələri müəyyən. dövlət nümayəndələrinin funksiyaları bu fikirləri maneəli daxili ictimai əlaqələr, yaşlı, uşaq və insanların inkişafı üzrə, sağlamlıq, təhsil haqqında narahat gördüm. L. Brentano işçiləri arasında bərabərsizliyin aradan qaldırılması ideyasını irəli sürüb.

son tarixi məktəb

siyasi neoliberalizm pre-müharibə dövründə ən böyük ifrata çatdı. əsərlərində Werner Sombart "tacirlər millət" (İngilis dili) "qəhrəman bir millət" (Alman) ziddiyyət. O, sonuncu onlar ticarət və sənayenin inkişafı il ərzində əldə ki, ilk üz hərbi güc istifadə etmək hüququ var ki.

Bu istiqamətdə milli iqtisadi inkişaf planlaşdırır Dövlət funksiyası təşəbbüskarı aid. siniflərə cəmiyyətin güc və sinif bölünməsi sərt mərkəzləşdirilməsi ideyası var qaldırılmışdır. Bu fikirlər alman faşistləri tərəfindən istifadə və onların siyasətinin tərkib hissəsi oldu.

Eyni zamanda, Weber onun ideal model ilə müqayisədə iqtisadi reallığı nəzərə çağırıb. bu sapma müəyyən, o uyğunsuzluq dərəcəsi araşdırılmışdır. Alman tarixi məktəb zamanı hazırlanmışdır neoliberalizmin əsas ideologiya, Amerika kurumsallık və ordoliberalizme, məsələn, iqtisadi fikir digər sahələrdə davam etdi.

Freiburg məktəb

Freiburg School inkişaf yeni tarixi məktəb fikir əsasında. O, həmçinin ordoliberalnoy adlanır. Lakin, görünüşü, neoliberalizmin bu baxımdan - bu tədris fərdi xüsusi mülkiyyət istehsal vasitələrinin ərzində gücləndirilməlidir ki, iddia dəstəkləyir cəmiyyətin makroiqtisadi prosesləri diqqət yetirir. Lakin dövrün neo-liberal baxımından dövlət iqtisadiyyat, mənfəət və rəqabət onun mexanizmlərinin müdaxilə etməlidir.

Bu istiqamətdə görkəmli nümayəndələrindən biri W. Eucken idi. O, iqtisadi sistemin iki növ müəyyən. ictimai - bir üstünlük mərkəzləşdirilmiş idarəetmə, və digər. Bu xüsusiyyətlər, onun fikrincə, hər bir sistem rast gəlinir. Yalnız əlamətləri daha bir üstünlük təşkil edir.

Chicago və neoavstriyskaya məktəb

neoavstriyskoy məktəb üzrə iqtisadçı görkəmli views var Friedrich Hayek. O, Adam Smith fikir inkişaf etmiş və müsabiqənin rəhbər qüvvəyə danışıb. Alimlər iqtisadiyyatında təbii qaydada çıxması demək. Onun sözlərinə görə, qiymət dəyişiklikləri köməyi ilə rəqabət onların qarşısında açmaq imkanları barədə bazar iştirakçılarına aydın edir.

O, bazar mexanizmləri bihuş təşkilat həyata keçirilir ki. Buna görə də, informasiya sərbəst yayılmalıdır. Bu ən yaxşı şəkildə təşkil etmək üçün bütün bazar şəxslər imkan verəcək.

Chicago məktəbin parlaq nümayəndəsidir Milton Friedman. O, dövlət istehsal, qiymətləri, məşğulluq və sərvət yaradılması həcmi nəzarət üçün icazə lazım deyil fikir sadiq. Bu, yalnız dövriyyədə pul səviyyəsini tənzimləmək lazımdır. Bu alimin sözlərinə görə, pul kütləsinin dəyişməsi əhəmiyyətli dərəcədə bazar şərtləri təsir göstərir.

Milton Friedman bazar həm sosial inkişafına töhfə verə bilər, və qarşısını almaq üçün müdafiə etdi. iqtisadiyyatda neoliberalizm, onun fikrincə, insanların maraqlı qruplar tərəfindən mənfi müdaxilələrin qarşısını almaq üçün imkan verir. Bütün sonra, bazar hər sistem idilər. Yeganə fərq müxtəlif iştirakçıları var gücü təşkil edir.

bazar özünü tənzimlənməsi dominant sürücülük güc iddia bir inanc sistemi - əsas anlayışlar və bu sahədə iqtisadi fikir istiqamətləri ilə tanış olan, biz neoliberalizm bağlaya bilər. State yalnız müəyyən bir maneə funksiyası ayırıb.