Ev və AiləUşaqlar

İstedadlı uşaqlar Rusiya. istedadlı uşaqlarla iş. bir uşaq bağçası İstedadlı uşaqlar. A istedadlı uşaq ...

təhsil müasir sistemi uşaq üçün xüsusi bir yer tələbə mərkəzli yanaşma tutur. Bu gün gənc nəslin bilik standart keçmək üçün yalnız kifayət qədər deyil. Bu uşaq bir ahəngdar şəxsiyyət təşviq etmək vacibdir. Belə bir məsələ arzu və imkanları, hər bir uşağın bacarıqlarının həyata keçirilməsi üçün diqqətlə yoxlamaq üçün tələb olunur. qlobal cəmiyyətdə belə tendensiyaların inkişafı ilə əlaqədar olaraq, istedadlı uşaqların məsələyə, psixoloqlar müəllimlərin diqqət var artmışdır. hətta yalnız bir neçə il əvvəl, bu anlayış şəxs hər hansı bir supernormal qabiliyyət var, lakin bu gün başqa cür ifadə edilir ki, nəzərdə.

biz istedadlı uşaqların bacarıqlarını aşkar etmək üçün necə tapa bilərsiniz bu yazıda, diaqnostika üsulları onlara müəyyən və bu uşaqlar pedaqoji işin xüsusiyyətləri nə mümkündür.

"Üstün" anlayışı meydana tarixi

məşhur və perspektivli şəxs, son vaxtlara qədər uşaqlarda qabiliyyət müəyyənləşdirilməsi və inkişafı hər bir psixoloq və ya elm ilə məşğul deyil - bu gün istedadlı uşaq olmasına baxmayaraq.

(Böyüklər xarakterizə) "istedad" anlayışı meydana tarixi bir neçə əsr geri aiddir. Belə ki, qədim zamanlarda bəzi qabiliyyət və qeyri-ənənəvi bacarıqları ilə xarakterizə insanlar intellektual qabiliyyəti yüksək səviyyədə malik, izdiham həyata edib: qəbiləsinin onların seçilmiş liderləri onlar şaman və ya healers oldu.

belə "dahi" və "istedad" kimi şərtləri qədim dünyanın dəfə çıxdı. Bu görkəmli yaradıcı insanlar və mütəfəkkirlərin çox sayda bu məşhur dövrün məlumdur. tanrıların bir hədiyyə başqa bir şey deyil - bu dövrün müxtəlif müəlliflərin əsərləri araşdırılması, siz dahi və istedad ki, əsas fikir seçə bilərsiniz. kimi latın çevirir Beləliklə termini dahi, "ruh". Qədim filosoflar hər hansı bir sahədə qeyri-adi bacarıqları ilə insanlar mövcud dünyanı yaxşılaşdırmaq üçün tanrılar tərəfindən göndərilib ki. Bu fikir G. Hegel, Kant və digər risalələrdə təsvir edilir.

qədim mütəfəkkirlərin anlayışı bu "dahi" kimdir? Bu insan şəklində o zaman ölməz demi-tanrı xalqına görünürdü bir mifoloji rəqəm deyil, deyil. İlk növbədə şair və rəssamlar dahi aid və yalnız sonra görkəmli tədqiqatçılar və ictimai xadimlər dərəcə istedadlı insanlar olmaq.

Yalnız XIX əsrin alim ortasında F. Galton nəzəriyyəsi (Charles Darvinin əmisi oğlu) insan istedad "dünyəvi" əslən irəli sürüldü. adlı kitabında "Hereditary istedad onun qanunları və nəticələri" tədqiqatçı istedad miras olduğunu söyləyir. Bu tapıntılar alim təcrübi 300 ailənin genealoji tarixi təhlil edilmişdir.

Amma eyni zamanda istedad mənşəyi digər views var. təbiət və ya ilahi qüvvələrin hədiyyə deyil - Xüsusilə, tədqiqatçılar istedadlı uşaq ki, təklif. "Təmiz şifer" ( "Tabula irqi") ideyası müəllifləri uşaqlar miras bacarıqları olmadan qeyri-adi psixi fəaliyyətinə hər hansı bir meylinin anadan ki, mübahisə. Və dahi formalaşması sosial mühit və tərbiyə təsir göstərir. Belə views müasir cəmiyyətdə yeri var. Onlar bir həqiqət var - həqiqətən, ətraf mühit uşaqların bacarıqlarının inkişafına böyük təsir göstərir, lakin insan təbii meyllər istisna genetik uyğunluq yoxdur.

intellektual məharət

tibbi və psixoloji elmin inkişafı ilə əhəmiyyətli dərəcədə Üstün anlayışını müəyyən amillərin təhlili və öyrənilməsi gücü artmışdır. Bu dövrdə qabiliyyət qiymətləndirilməsi üçün ən mühüm meyar kəşfiyyat (IQ) sözdə səviyyəli oldu. A. Binet, Stern, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb kimi alimlər, xüsusi testlər müəyyən xüsusiyyətləri müəyyən etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Amma bu yanaşma tənqid mövzusu olmuşdur.

Bu nəzəriyyənin əleyhdarları intellektual inkişaf aşağı səviyyədə belə insanlar bəxş edilə bilər ki, iddia. uşaqlar genetik xəstəliklərin dünyaya hallarda, məsələn, incəsənət, musiqi, incəsənət və sənətkarlıq və s kimi sahələrdə qeyri-adi qabiliyyət var malik olur.

XX əsrin əvvəllərində Rusiyada ianələr anlayışı

Bu dövr istedadlı uşaqların problemi marağın artması ilə xarakterizə olunur. Bir çox alimlər, psixoloqlar və müəllimlər belə bir fenomen ən dəqiq hazırlanması verməyə çalışırıq. Həmçinin uşaqların diaqnozu qabiliyyət müxtəlif üsulları inkişaf etmişdir. Belə ki, GI sistemi tərtib edilmişdir kimi kişilik özellikleri ölçülməsi daxil Rossolimo:

  • olacaq;
  • diqqət;
  • associativity;
  • memorization.

istedadlı uşaq tərəfindən təcrübi göstərildiyi kimi Belə ki, - bu kəşfiyyat yüksək səviyyədə olan yalnız bir deyil. güclü iradəli uşaqlar bilən müxtəlif keyfiyyətləri, diqqət və yaddaş sabitlik var yenilikçi düşüncə.

Bu dövrdə ilk ifadə və elmi uşağın istedad, sosial təhsil və təhsil fəaliyyəti prosesində anadangəlmə genetik meylinin əsasında inkişaf fikri sübut edilmişdir.

Maraqlı fikirlər K. Sototina: Bu müəllif müntəzəm həyata nəticəsində hər bir şəxs ola bilər hədiyyə olduğunu müdafiə edir. onlar inkişaf əgər Əksinə, fitri qabiliyyəti nazik hava daxil itmək bilər.

Üstün psixologiyasına böyük töhfə NS var Leites, BM Teplov, AG Peter və s.

Həmçinin Üstün probleminə sırf akademik maraq yanaşı, XIX əsrin əvvəllərində Qeyd edək ki, bu fenomen inkişafı öyrənilməsi üçün sosial ehtiyac qoşulur. Modern cəmiyyət istedadlı insanlara ehtiyacı var: yenilikçi ideyaları, elmi kəşflər, bilik hər hansı bir sahədə yüksək nailiyyət bütövlükdə hər bir fərdi inkişafına və ölkə kömək edir.

Üstün anlayışı

Tarix üçün, kimi heç bir konkret sözləri elə bir şey yoxdur "dahi". Hər bir tədqiqatçı bu problemin onun yanaşma tapır. biz psixoloji və pedaqoji ədəbiyyatı təhlil Lakin, həyat boyu inkişaf insan ağıl keyfiyyəti "istedad" müəyyən və standart fərqlənir nəticələrə nail olmaq üçün fərdi qabiliyyəti təsir etmək mümkündür. Psixoloqlar da bu fenomen qeyd - fitri insan məlumatların qarşılıqlı nəticəsində ətraf cəmiyyət və psixoloji özünü inkişaf mexanizmləri.

Nə psixoloqlar bu diaqnoz və bacarıqlarının inkişafına xüsusi diqqət yetirməlidir uşaqlıq olduğu nəticəsinə gəlmişəm? Bu yetkinlik dövründə idi ki fərdi psixoloji keyfiyyətləri bir sıra formalaşdırılmasıdır. Qabiliyyətli Uşaqların təhsil - bacarıqlarının gələcək inkişafı mühüm komponenti. Buna görə də, müəllimlər şagirdlərə xüsusi diqqət yetirməlidir. Uşaq yaş şəxsiyyət formalaşması müxtəlif psixi proseslər artması fəaliyyəti ilə xarakterizə olunur. Bu fitri instinktlərdən körpənin inkişafı üçün münbit zəmin var.

istedadlı uşaq kim idi? Bu heç bir cavab var olan bir məsələdir. Belə ki, bu günə kimi əks fikirlər var:

  • İstedadlı uşaqlar - bir matah, təhsil prosesində inkişaf etdirmək qeyri-adi qabiliyyəti;
  • bütün uşaqlar istedadlı anadan, onların öz qabiliyyətlərini daha təzahürü cəmiyyətin şəraitindən asılıdır.

Hər halda, istedadlı uşaq - orta set səviyyəsindən hər hansı nümayiş fərdi edir. bu eyni qabiliyyət təcəlli etməlidir necə - bu suallara bütün dünyada cavablar psixoloq axtarmaq davam - bilik və ya necə erkən yaşda onlara diaqnoz hər hansı bir xüsusi sahədə ki, "orijinallıq" "standart" və edir.

Buna baxmayaraq, müəyyən quruluşlanması, müxtəlif müşahidə tədqiqatlar əldə data sifariş təcrübələr ədəbiyyatında bildirib. Aşağıda bu məlumatları bölüşəcəklər.

Üstün xarakterik əlamətləri

Nə şəxsiyyət əlamətlərin bir uşaq qeyri-adi qabiliyyəti iştirakı göstərə bilər?

uşağın davranış iki aspektləri ayırmaq üçün:

  1. Instrumental - uşaq bəzi fəaliyyət həyata necə.
  2. Motivational - iş uşağın münasibət müəyyən edir.

Öz növbəsində, davranış bu aspektləri aşağıdakı meyarlara görə təhlil edilə bilər. Belə ki, alət ilə xarakterizə olunur:

  • hər hansı bir fəaliyyəti, onun uğurla həyata keçirilməsi sənətkarlıq (bir "heç-yaş" adlanır) fast;
  • cari problem vəziyyəti həll yeni yollar keşfetmeye;
  • yaradıcı ideyalar, kəşflər (yeniliklər) formalaşması.

Həmçinin istedadlı uşaq tez-tez hər hansı fəaliyyəti həyata öz stili yaradır quruluşlanması bacarıqları, yığma, təhlili, eləcə də öyrənmə fərqli növü var. Buna görə də, fərdi və şəxsi yanaşma tələb sinif istedadlı uşaqlarla iş.

Motivational aspekt aşağıdakı özünü:

  • uşaq bəzi fəaliyyətlərə maraq da artır;
  • körpə müxtəlif idrak fəaliyyəti öyrənmək meyl, hadisələrin təhlili;
  • self-təkmilləşdirilməsi, bir vəzifə üçün hazır standart cavab imtina;
  • artıb seçicilik (məsələn, qərəzli münasibət incəsənət, musiqi və s subyektlərinə).

müəllim məktəbəqədər Tez-tez istedadlı uşaqlar motivasion əlamətləri üçün itiuclu - belə körpələr sınaq üçün hazır dünya bilik yüksək arzusu, problem vəziyyətə yenilikçi çözümler üçün axtarış var.

Amma uşaq təsvir xüsusiyyətləri davranış görən, biz yalnız müəyyən qabiliyyət və bacarıqlar iştirakı kəsb edə bilər.

Üstün növləri

müəyyən qabiliyyət olan uşaqların müşahidələr əsasında, tədqiqatçılar məharət aşağıdakı meyarlara görə təsnif edilə bilər ki, başa çatıb:

  • fəaliyyət olan uşaq yaxşı edir;
  • xarici ekran imkanları yaratmaq;
  • inkişaf dərəcəsi;
  • uşaq müxtəlif fəaliyyətlərdə təzahürləri enlem;
  • yaş xüsusiyyətləri.

Fəaliyyəti "məharət təsnifatı meyarı On tanınmış beş fəaliyyəti əsaslanır: nəzəri praktik, kommunikativ, mənəvi və qiymətli bədii və estetik; və üç psixi sağlamlıq: emosional, iradi, intellektual. Tez-tez bağçasında istedadlı uşaqlar fəaliyyətinin müəyyən bir sahəsində imkanı var: oxuyan, rəsm, dizayn və s.

istedadlı və istedadlı uşaqların xarici təzahürləri şəklində açıq və gizli qeyri-adi qabiliyyət ola bilər. uşaq psixoloq, pedaqoq və valideynlərin vəzifəsi - körpənin fəaliyyətinin nəticələri aydın onun dahi, istedad bir gizli formada şagirdi diaqnozu göstərir Birinci halda. Tez-tez bu uşaq qabiliyyəti doğuşdan qabiliyyətli insanlar sadəcə həyat üçün potensial istifadə olunur ki, nəticədə undetected getmək üçün.

inkişaf dərəcəsinə görə fərqlənir istedad var:

  1. To-tarix istedadlı uşağın fəaliyyətinin əyani nəticələr ilə xarakterizə olunur. müəllimlər gələcək fəaliyyət üçün həvəsləndirmək üçün, nəticəsində maneələri aradan qaldırmaq üçün gücü inkişaf etdirmək, onların Tala nümayiş istedadlı uşaqlar ilə işləmək.
  2. potensial körpə hazırda inkişaf etməmiş qalır təbii meyllər və qabiliyyət, zaman deyirlər. bütün qohumları nümunələri müəyyən etmək üçün uzun müddət körpə davranış müşahidə etmək imkanı var sonra uşaq, müəllimlər, lakin istedadlı uşaqların da valideynləri nəinki cəlb olunmalıdır bacarıqlarının bu cür diaqnoz.

Enlem simptomları buraxmaq:

  1. uşaq müxtəlif fəaliyyətlərlə və təcrübə sahələrində qeyri-adi qabiliyyəti göstərir ki, ilə xarakterizə olunur Ümumiyyətlə istedad. Bu cür insanlar haqqında deyirlər: "İstedadlı adam - hər şey istedadlı".
  2. Xüsusi qabiliyyət belə musiqi və rəssamlıq kimi, yalnız dar sahəsində özünü göstərir.

Yaş xüsusiyyətləri istedad aşağıdakı təsnif:

  • erkən;
  • sonra.

Belə ki, tez-tez müəllim bağçası istedadlı uşaqlar müəyyən edilir. Bu uşaqlar geeks ( "gözəl uşaqlar") adlanır. Bir neçə il əvvəl, müddəti kimi psixologiya çıxdı "ağıllı uşaq möcüzə". elektron gadgets, kompüter, məişət texnikası üç yaşında master iş - Bu təyin iki, məsələn, intellektual sahədə precocious olan uşaqlar verilir. texnologiyanın inkişafı və daha böyük əldə bu uşaqlar formalaşması prosesində informasiya və kompüter texnologiyalarının tətbiqi ilə, tezliklə təsvir bilik və bacarıqlarını inkişaf norma baxılacaq ki, mümkün deyil.

Diagnostic üsulları endowments

psixoloqlar müxtəlif sorğu və testlər, nəzarət edilir Üstün və təbii təcrübə diaqnostikası əsas üsulları inkişaf etmişdir ki, baxmayaraq. Bu məsələ ilə bağlı elm üçün böyük töhfə, AF təqdim Lazurskii. O, uzun müddət (bir neçə il) üçün körpə izləmək üçün təklif etmişdir. bəzən - körpə şəxsiyyət belə bir iş, bir qabiliyyəti göstərmək, bəlkə (hər gün) davamlı həyata keçirilir bilər.

hər hansı bir bacarığı uşağın meylinin izlemek üçün başqa bir yolu bioqrafik metodudur. Daha çox heç-dən, praktikada, bir sorğu şəklində keçirilir.

Belə ki, istedadlı şəxslər uşaqların bir qrup aşkar diaqnostik tədbirlər, o cümlədən bir sıra tələb:

  • təhsil müəssisələri, evləri, əlavə sinif və istirahət şəraitində uşağın davranış müşahidə;
  • professional qiymətləndirmə nəticələri toddler fəaliyyəti;
  • müxtəlif psixo-diaqnostika fəaliyyəti (sorğular, testlər, təcrübə, və s.) keçirilməsi;
  • Intellektual, fiziki və yaradıcı müsabiqələrin təşkili.

istedadlı uşaqların problemləri

Təəssüf ki, psixoloqlar istedadlı uşaq tez-tez xüsusi bir sıra problemlər üzləşir qeyd edib. Biz ən ümumi olanları təsvir edir.

  • orta məktəbdə tədris maraq olmaması.
  • adətən Müəllimlər və təhsil qaydalarına itaət, ciddi riayət kimi, uşaqlar keyfiyyətləri qiymətləndirilir bəri tez-tez qərar, bacarıq fəaliyyət cəsarət, bu uşaqların orijinallığı, sonra Əbəsə olunur.
  • istedadlı uşaq böyüklər valideynlər və müəllimlər bəzən çox ümidlər var. əslində o başqa sübut etmək istəsə də Baby, böyüklər dilxor üçün qayğı, tez-tez vəzifələri həyata keçirir.
  • Tez-tez bu uşaqlar həmyaşıdları dairəsi təcrid olunur.
  • Adətən, uşaqlar özü daha yaşlı dost seçimində bilən, lakin bu vəziyyət, uşaq fiziki inkişafında əhəmiyyətli fərqlər tam öz potensialını dərk edə bilməz.

Belə ki, məktəbəqədər və məktəb istedadlı uşaqlarla iş psixologiya, fərdi yanaşma, diqqət və məsuliyyətin bilik tələb edir.

istedadlı uşaqlarla pedaqoji işin xüsusiyyətləri

Əlbəttə ki, istedadlı uşaqlarla işin xüsusiyyətləri var. cəmiyyətdə bu uşaqlar böyüklər rəhbərliyi və nəzarəti lazım deyil ki, bir hiss var. Əslində, tamamilə əks. istedad Uşaqlar, daimi help böyük tərbiyəçilərin ehtiyacı var. Belə ki, uşaq bağçası istedadlı uşaqlar hələ böyüklər tərəfindən onlara verilmiş edildi "statusu", başa düşmürəm. müəllim birbaşa nəzarət inkişaf edə bilər Yalnız altında yeni üfüqlər preschooler istedadı aşkar. məktəbəqədər divarları uşaqlarla fərdi fəaliyyəti ilə yanaşı, məktəbəqədər yaş istedadlı uşaqların bacarıqlarının inkişafı üzrə işlər erkən inkişaf müxtəlif mərkəzlərində həyata keçirilir.

sinifdə istedadlı uşaqlarla iş, tələbə doğru yanaşma tapmaq üçün planlaşdırılan layihələrin həyata keçirilməsində bir baş elmi işçisi və köməkçi olmaqdır.

istedadlı uşaqlarla iş sonrakı təhsil çərçivəsində onların öz qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə davam etmək də var. Belə ki, bu sistem, bu gün müəyyən və uşaq qabiliyyət inkişaf deyil şagirdlər tərəfindən orta təhsil və tam hüquqlu müstəqil istiqaməti, mərkəzi halına gəldi.

psixoloji və tədris ədəbiyyatı aşağıdakı istedadlı təhsil strategiyaları var:

  1. bilik dərinləşdirilməsi.
  2. sürətlə təhsil material tədqiqi.
  3. uşaqların öz müqəddəratını təyin problemli vəziyyətləri yaradılması.
  4. Zənginləşdirilməsi material.

istedadlı uşaqlar üçün dövlət dəstəyi

dövlət istedadlı qabiliyyətli uşaqların təhsili maraqlıdır. Buna görə də, Rusiya Federasiyasının hədəf proqramı ilə nəzərə iş psixoloji və pedaqoji xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla istedadlı uşaqları "Rusiyanın Uşaqları" hazırlanmışdır. Onun məzmunu dövlət səviyyəsində müəyyən edilməsi və istedadlı uşaqların inkişafı üçün şərait yaratmaq məqsədi adi "Qabiliyyətli Uşaqlar" daxildir. Aşağıdakı fəaliyyəti bu sub-proqramı çərçivəsində həyata keçirilir:

  1. ayrı-ayrı fənlər üzrə Ümumrusiya Olimpiadası.
  2. Müsabiqələr, müsabiqələr, sonrakı təhsil çərçivəsində müsabiqə.
  3. düşərgələrdə Creative dəyişiklik, istedadlı uşaqlar üçün yay məktəbləri.

Ölkənin İstedadlı uşaqlar

qürur hissi ilə Rusiya istedadı ilə zəngin olduğunu söyləyə bilərik. Uşaqlar, dünya idman tədbirlərdə iştirak simpozium və elmi konfranslarda çıxış ölkənin musiqi və bədii beynəlxalq yarışlarda şərəf müdafiə.

Ensiklopediyanın "Rusiyanın istedadlı uşaqlar" yaradılması layihəsi dövlət proqramı çərçivəsində həyata keçirilir. Bu kitabda fəaliyyəti xüsusi sahəsində fərqlənən uşaqlar adlarını verilmişdir. Bundan əlavə, qeyd və tələbələrin bacarıqlarının inkişafı üçün ən əlverişli şərait təhsil müəssisələri yaratmışdır ki. Həmçinin kitab "Rusiyanın istedadlı uşaqlar" görkəmli müəllim və hətta havadarlarının adları verilmişdir.

Belə ki, şəxsiyyət və istedadlı uşaqların inkişafı - dünya ictimaiyyətinin əhəmiyyətli bir vəzifə. Bütün sonra, bir sivil müasir cəmiyyətin gələcək inkişaf çevik qeyri-ənənəvi düşüncə insanların bilən, yaradıcı, istedadlı əlində.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.