Nə obyekt və təhsil mövzusunu müəyyən

elmi və sosioloji tədqiqat üçün hazırlamaq üçün, bir neçə mərhələdən keçmək lazımdır. Birincisi, iş mövzu kimi bir şey öyrənmək lazımdır. elmi-tədqiqat iş obyekt rayonunda obyekt və təhsil mövzusu, o cümlədən bütün sistemi araşdırmaq üçün. Object sahəsi, özünü təhsil obyekti, özü təcrübə və elm çərçivəsində daxildir. obyekt də problem vəziyyət səbəb müəyyən prosesi və fenomen kimi xidmət edə bilər. mövzu, öz növbəsində, bu eyni axtarış aparılır ərzində obyekt müəyyən bir hissəsi nəzərdə tutur. Tədqiqatın obyekti dünya əhatə maddi və qeyri-maddi bəzi anlamaq olar əsasən, bir-birinə, insanlar və canlı orqanizmlərin qarşılıqlı fiziki bədən ola bilər. araşdırma mövzusu yalnız müstəntiqin nəzərə mövcud ola bilər. Başqa sözlə, təhsil obyekti yalnız alim bilik asılıdır və onun tərkib hissəsi ola bilər.

sosiologiya iş mövzu kimi anlayışlar ilə əlaqədar sosial reallıq bir obyekt var. Ümumiyyətlə, obyekt və sosioloji mövzusu tədqiqat - müxtəlif tədqiqat cəmiyyətə birmənalı yanaşma ilə müəyyən bir istiqamətdə. Sosioloji tədqiqatlar sosial cəmiyyətin və təbiətin bilik hesab edir.

sosiologiya təhsil A mövzu - bütövlüyü və tamlığı var reallıq müəyyən bir sahə yoxdur. Dünyanın bilik, həm də təbii və sosial-humanitar sahələri öyrənilir insan və təbiət, lehinə müxtəlif elmləri obyektləri.

Bir yolu və ya digər, lakin obyekt və təhsil mövzusu, onun strukturunda maddi və qeyri-maddi ola bilər. Tədqiqatın mövzusu fərdi xassələri və təbii və sosial hadisələrin hissəsidir. Elmi fənlər sifariş və təkamül nəzəriyyəsi, baş və fizioloji və morfoloji şərtləri biologiya öyrənilməsi, məsələn, obyektin ayrı-ayrı sahələrini nəzərdən keçirir. Amma cəmiyyət həyatının öyrənilməsi - tədqiq siyasət obyektləri, sosiologiya və iqtisadiyyat.

da təhsil mövzusu iqtisadi iqtisadiyyatın bir bölmə var. It - əsas iqtisadi proseslərin və hadisələrin öyrənilməsinə həsr makroiqtisadiyyat. Burada makroiqtisadi öyrənilməsi mövzu artım göstəriciləri ümumiləşdirilməsi və ya bütün ölkə iqtisadiyyatını xarakterizə edən kəmiyyət azaltmaq artım nisbəti edir.

Makroiqtisadiyyat milli iqtisadiyyatın iqtisadi həyatında, eləcə də makroiqtisadi subyektlərinin miqyaslı iş rayonlarında, sektor və sənaye xalq və araşdırır dünya iqtisadiyyatı bütövlükdə.

obyekt və təhsil mövzusunu müəyyən etmək üçün, əsas məqsədi yoxlamaq lazımdır. Niyə öyrənmək və fənlər və obyektlərin tədqiq etmək lazımdır? Belə ki, tədqiqatın məqsədi öz işini başa çatdırmaq üçün hər hansı bir tədqiqatçı axtarmaq olardı yekun nəticə gətirməkdir. təhsil məqsədləri məqsədlərinə nail olmaq üçün yolları və vasitələri daxildir.

Ümumiyyətlə, iş mövzu kimi bir anlayış, bəzi fərqlər var. Tədqiqatın predmeti olan müxtəlif xarakterli ola bilər. Object - hissəsi obyektiv reallıq, elm adamları tərəfindən edilən işdə. A mövzu - obyektiv reallıq bilik birləşməsi. Burada bir nümunə - çəkic təhsil obyekt, o, müəyyən bir forma və xassələri vardır. hammer Hareket və pounding başlayır zaman, o fəaliyyətinin obyekti olur, yəni, nailing üçün mövzu.