Orta qrupdakı əyləncə: fikirlər. Orta qrupda istirahət

Əyləncə və ya istirahət və tətil axşamları anaokullarda mütəmadi keçirilir. Mövzular müxtəlifdir. Uşaqlar bu fəaliyyəti maraqla gözləyirlər və bir müəllimin köməyi ilə onlara diqqətlə hazırlaşırlar, paraphernalia etmək, şeir öyrənmək, melodiyi yadda saxlayırlar. Belə hadisələrə liderlər ən açıq-aşkar və bacarıqlı seçilmişlər, ictimaiyyətdə sərbəst qalmağı bacarırlar.

Əyləncə məqsədləri

Uşaq bağçası uşaqları üçün bayramlar və əyləncələr gündəlik həyatın parlaq təəssüratları, emosional təcrübələri ilə doldurulacaq. Müvəffəqiyyətlə təşkil edilən bayramlar böyük uğurlarla keçirilir və həyat üçün xatırlanır. Teatr tamaşalarına qatılan şeirlər, ritmik və rəqslər, folklor və ya bəstəkar mahnıları səsləndirilməsi - bunların hamısı orta qrupda əyləncəyə daxil edilmişdir. Buna görə də bunları söyləyə bilərik ki, bunlar sənətin müxtəlif sahələrini birləşdirən sintetik fəaliyyətlərdir və beləliklə uşaqların şüuruna və hisslərinə kompleks müsbət təsir göstərir. Bu hadisələr materialın qavranılması prosesində bir çox yeni şeylər öyrəndikləri üçün dünyagörüşü, danışma, yaddaş, xəyal inkişafını genişləndirməyə kömək edir.
Bayrama hazırlıq zamanı uşaqlar özləri ilə ortaq bir dil tapmağa imkan verən ünsiyyət qabiliyyətlərini inkişaf etdirirlər, intizamlı olmağı və davranış mədəniyyətinə sahib olmağı öyrənirlər.

İstirahət fiquru

Hər bir əyləncə bütün hadisə ilə qırmızı ipdən keçən müəyyən bir fikrə əsaslanır. Buna görə bütün mahnılar, rəqslər, oyunlar, teatr səhnələri, musiqi və bədii dizayn bu fikri tam olaraq açıqlamalıdır. Hər bir uşağın aşağıdakı tələblərə cavab verdiyi təqdirdə assimilyasiya ediləcəkdir:

• Mövcudluq. Bu, fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq müəyyən bir yaş dövründə uyğunlaşdırılmış incəsənət materialını nəzərdə tutur. Orta qrupdakı əyləncə və digərləri Təhsil Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş uşaqların təhsil və tərbiyəsi proqramına əsaslanır. Onların oxuma və xoreoqrafiya bacarıqları, maraqları nəzərə alınır. Bu uşaqlar aşkara çıxmır, hadisənin başlanğıcı və vaxtında dəqiqləşdirilməlidir. Hər qrupdakı doyma üçün material fərqli olduğundan, orta qrupdakı əyləncə 20-30 dəqiqə, yaşlı qrupda isə 45-60.

• Kollektiv və fərdi fəaliyyətdə müxtəlif növ incəsənətin birləşməsi. Ümumi tapşırıqların həlli, bir-birinin sənəti bir-birini tamamlayır və daha böyük bir güclə, uşaqların emosional təcrübələrini doyurur. Bundan başqa, ayrı-ayrı yaradıcılıq növləri hər bir uşağa təsir göstərir. Uşaqların sürətli yorğunluğunu nəzərə alaraq, orta qrupdakı əyləncə və yaşlıların fəaliyyət növlərinin dəyişdirilməsi ilə qurulması lazımdır . Məsələn, uşaqlar hərəkətsiz qaldıqda və mahnı oxudursa, növbəti sayı rəqs olmalıdır.

Böyüklər üçün istirahət

Əyləncə yalnız böyüklər tərəfindən həyata keçirilə bilər, uşaqlar tamaşaçı kimi çıxış edir, orta qrupda və yaşlılardakı əyləncə ssenariləri icra baxımından daha mürəkkəb olur, lakin uşaqların qəbuluna çatdırılır. Uşaqlar oyundan çox sevinirlər, buna görə də "bb-ba-bo" oyuncaqları və ya hətta masada oyuncaq köməyi ilə bir nağıl hazırlaya bilər və ekranın arxasındakı bir oyuncaq teatrı olacaq. Bəzəklər bir bina materialı ola biləcəyi kimi, simvollar uşaqların qarşısında hərəkət edirlər.
Şəkillərin icrası üçün rəngli printerdə çap olunan nağılın simvolları tələb olunur, flanel parça və ya məxmər kağız üzərində yapışdırılır. Pəri nağılı simvolları zamanı flanelnoqraf görünür. Uşaqlar sevindirəcək.

Məzmunda bu cür fəaliyyətlər təbiətdəki bilişseldir. Bəstəkarlar, əsərlər, yazıçılar, təbiət hadisələri, ictimai normalar barədə bədii eskizlər - orta qrupdakı əyləncə mövzusu.

Uşaqlar tərəfindən hazırlanmış əyləncə

Gənc qrupların uşaqlarının şansı hələ də azdır və əksər hallarda tamaşaçıdırsa, orta və böyük qrupların uşaqları çox şey edə bilərlər. Buna görə də, uşaq bağçaları əyləncə keçirir, burada uşaqlar çıxışlarda aktual iştirakçılardır. Oyunlar-dramatizasiya, kukla nümayişləri və orta qrupdan başlayaraq uşaqlar özləri bilərlər. Yaşlı uşaqlar Petrushki teatrının köməyi ilə ekranın arxasında bir nağıl nümayiş etdirirlər. Hətta utancaq uşaqlar qoşulmaqda və kiçik və orta qrupların qarşısında çıxış edirlər, çünki ekranın arxasında onlar görünmür. Amma bu əyləncələrə bağlı olan müstəqil fəaliyyət məhdud deyildir.

Kataevin "Tsvetik-semitsvetik" nağılını izah edə bilərsiniz ki, uşaqlar oturmağı yorulmurlar - musiqili nömrələrlə "seyrel", şeirlər oxuyur və sənətkarlıq işləyir. Həm də valideynlər ilə birlikdə istirahət təşviq etməli, məsələn, uşaqlarını doğum gününün doğum gününə təyin olunmuş payızda doğulmuş valideynlərinin ailəsi ilə bağlı fotoşəkillərlə bir hekayə təqdimatını hazırlamağı xahiş et.

Konsert

Orta qrupdakı musiqi əyləncələri konsert şəklində keçirilə bilər. Birləşən mövzuda uşaqlar oxuyur, rəqs edir, şeir oxuyur, musiqi alətləri çalır. Məsələn, "Qış" mövzusunda uşaqlar boya və sonra tanış nömrələri yerinə yetirirlər. İstirahətdə xüsusi bir mövzu üçün hazırlanmış yeni bir material daxildir və köhnə ədədlərin dəyişməsi təkrarlanır. Uşaqları təkrarlamaq istədikləri üçün, beləliklə də ifadəli və sevindirici şəkildə sevdiklərindən və ya ritmoplastikadan çıxış edirlər. Yadda saxlamaq lazımdır ki, əyləncə bütün uşaqların sevinci ilə doludur, beləliklə hər bir uşaq ümumi əyləncəyə əlverişli bir töhfə verməlidir.

Orta qrupun uşaqları ciddi klassik musiqi dinləmək üçün öyrədilməlidir. Akşam-konsertlər bir neçə dəfə təşkil edilir və bəstəkar-klassiklərin əsərlərini özündə birləşdirir. Uşaqlar yalnız dinləmək üçün otura bilməz, həm də hərəkətlər vasitəsilə hərəkətlərini, məsələn, vals altında duyğularını ifadə edə bilər, hərəkətləri düzəldə bilərsiniz. P. Çaykovski'nin "Uşaq Albümü" ndən "Baba Yaqa" adlı oyununu ifa etsəniz, uşaqları onu plastiklə nə etdiyini söyləyərək musiqini təsvir etmələrini xahiş edə bilərsiniz.

Şaşırtıcı an

Uşaqların yaddaşında əyləncələrində uzun müddət ayrılmaq, orta qrupdakı və daha çox əyləncə əyləncənin gözlənilməz görünüşünü ehtiva etməlidir. Tətilin ən sürət anında, Kikimora'nın qonaqlarını və ya qarışıqlıq və qarışıqlıq gətirəcək başqa bir mənfi qəhrəmanı ziyarət edə bilərsiniz, uşaqlar verilmiş "zamorochki" i sevindirəcək şəkildə həll edəcək və hər kəs xoşbəxt olacaq və bayram ədalət və ədalət zəfəri ilə sona çatacaq.

Recovery faktorları

Hər yerdə uşaq bağçalarında hər qrupda səs-küylü və mobil yarışmalar keçirilir, orta qrupdakı idman əyləncə maraqlı oyunlar və maraqlı turistik yerlər təşkil edir. Bu fəaliyyətlər müsbət emosiyalar, ünsiyyət sevinci, səmimi qəlbli qəhqəhə, sürpriz və həvəs, yaradıcılıq ilə xarakterizə olunur - bütün bunlar uşaqların inkişafına kömək edir.

Mütəxəssislər sübut edirlər ki, beşikdən bir uşaq sevinc, istilik şəraitində batırılırsa, o, güclü ruhu artırır və müxtəlif həyat vəziyyətlərində keçmir. Buna görə müxtəlif fiziki bayramlar və əyləncələr keçirilir.

Uşaq və hərəkət

Orta qrupdakı idman əyləncə əyləncəli. Uşaqlar kəşfiyyat, fərasət, xəyal və yaradıcılığı inkişaf etdirir. Belə hadisələrin əsas vəzifəsi həyatın emosional hissləri və hərəkət ehtiyacının artırılmasıdır. Uşaq hərəkət etdikdə, özünü öyrənir, kosmosa getmək və dünyadakı məqsədəuyğun hərəkətləri öyrənir. Valideynlər ilə birlikdə "Baba, ana, mən yaxın bir ailə" kimi birgə tətillər, sevincli təcrübə ilə uşaqları və böyükləri bir araya gətirmək və böyük emosional zövq verir. Bayramlar və əyləncələr istirahət üçün doğru münasibəti, əyləncə, gözəllik və sevinc qaynağı tapmaqdadır.