Özünü becərilməsiPsixologiya

Səbəbləri və həlli: məktəblilər dağıdıcı davranış

uşaqların əlverişsiz inkişafı üçün səbəb şəxsiyyət quruluşu bütövlüyünü pozan dağıdıcı proseslər var. Bu sadə məlumdur şəxsiyyət quruluşu , intellektual, emosional və davranış sahələrində üç komponentdən ibarətdir. bütün üç komponentdən harmonik inkişaf insan inkişafı uğur təmin edir. Dağıdıcı davranış öz fəaliyyətində tətbiq davranış və ya istəməməsi qaydaları cəhalət nəticəsində tələbə görünür bilər.

məktəb dağıdıcı davranış mənbələri:

böyüklər uşaq iradə 1) təqdim edilməsi. müstəqillik və təşəbbüsü yatırmaq, müəllim münaqişələr nəticəsində uşaqlar, onların fəaliyyəti, şəxsiyyətinin inkişafına mane olur. Deviant davranış psixologiya zərərverici nəzəriyyəsi əsaslanır, ciddi avtoritar tədris üslub altında zülm və fərdi müqavimət nəticəsidir.

təlim prosesinin 2) həyata keçirilməsi, uşağın həyatında yalnız problemli dövrlərdə. Bu yanaşma ilə, böyüklər artıq bir problem var idi yalnız uşağın fəal diqqət çəkir. Amma tezliklə problem öz əhəmiyyətini itirir kimi, müəllim kimi uzun bütün yaxşı gedir kimi, heç bir şey narahat ki, mö'min, sahəsi laqeyd onu tərk, tələbə maraq itirir. Dağıdıcı davranış onun şəxsiyyəti diqqət çəkərək vasitəsi olur. müəllim istəmədən "problem" getdikcə böyüklər cavab olan cinayət törətmək edəcək özünüz üçün bir şagird diqqət çəkmək kimi inkişaf yolundadır uşaq təlimatlar.

3) məktəbə uşaq inhisarçılıq. öhdəliyin bir mövqe yerləşdirilmiş uşaq, bu məktəb xidmət etmək "məcburiyyətində" dir. uşaqlar və onların valideynləri bir çox tədris yükü böyük məşğulluq, yorğunluq, fiziki və əsəb overload, uşağın bədən və fikir üçün güclü deyil dözülməz hiss kömək edə bilər. tardiness, devamsızlık, paltar şəklində iğtişaşlar, və s.: inhisarçılıq əleyhinə etiraz məktəbin müəyyən edilmiş qaydalar məhv yönəlmiş dağıdıcı davranış olduğunu ifadə edərək

Erich Fromm görə, əlamətlərin kimi dağıdıcılıq əlamətləri əhalinin 10-15% baş verir. kitabında "İnsan zərərverici Anatomiya" o, aqressiv deyil, insanları nifrət insanların elan məhv arzusu kimi bu keyfiyyət müəyyən edir. Onlar cinayətkarlar, təcavüzçü, arsonists müharibələr var. Müəllifin sözlərinə görə, uşaqlar dağıdıcı davranış sublimirilləşdirilmiş bilər və ya yeni və daha yaxşı, köhnə, lazımsız və qurmaq şey məhv yönəlmiş konstruktiv təcavüz çevrilir.

Psixologiya deviant davranış uşaqların təhsil dizayn dağıdıcı şəxsi istəyi yenidən qurulması metodları təmin edir:

1) gələcək işğal onun tətbiqi üzrə dağıdıcı zərbə istiqamətləri görə. təcavüz müalicə və bərpa üçün istifadə olunur çıxdığı Bu stomatologiya, baytarlıq dərman və cərrahiyyə və digər ixtisaslar ola bilər.

2) Belə atəş, dart, disk atma, güləş kimi idman özlərini ifadə etmək. Təcavüzkar impulslar məhv etməyin, və idman nailiyyətləri yönəldilir.

3) sənət əsərlərində zərərverici əks prosesində: film, oyunlar müharibə, şeir, scripts haqqında yazılı rəsm. dağıdıcılıq daxili çağırırıq yaradıcılıq və mədəniyyət bir məhsul olur.

pre-məktəb və ya məktəb yaşına görüldü uşaqların dağıdıcı davranış, qarşısının alınması üsulları ilə ləğv edilə bilməz. ən effektiv yolu - transformasiya və sosial əhəmiyyətli məqsədləri üçün pulse enerji istiqaməti.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.