FormalaşmaOrta təhsil və məktəblər

Struktur oçerklər, ədəbiyyat əks

Dəqiq və ardıcıl ziddiyyətlər hər hansı bir aşqar olmadan öz fikirlərini, məntiqi ifadə - o keyfiyyətləri hər hansı bir vəziyyətdə vacibdir. bir şəxs səbəb edə, onda düzgün seçim etmək və öz fikirlərini müdafiə və ya öz təsdiqini üçün asan olacaq. Və danışmaq üçün öyrənmək ilk addım, yazım mühakimə üzrə iş imkanı var. Buna görə də, dəlil işləri, yazı strukturu bu maddədə təqdim olunur.

bir inşa-dəlil nədir?

Essay-arqument - Bir məsələ düzgünlüyünə oxucu inandırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur tərkibi bu növü. bədii elmi üçün, müəllif sübut və ya proses və ya fenomen təkzib etməyə borcludur: söz müxtəlif üslub tapıldı Belə mətnlər. hər hansı bir variasiya mütləq əsas fikir təsdiq tezisno content daxildir əsaslandırıcı strukturu çalışır.

Works, məktəb tədris ən mürəkkəb dəlilləri. Onlar müəllif səlahiyyətli fikir ifadə, həm də öz mövqeyini müdafiə etmək imkanı yalnız tələb edir. Eyni müəllifin o dəlilləri kimi gətirir material ilə tanış olmalıdır.

Bu baş necə?

Amma əslində vəziyyət bir az fərqli karakter. uşaq məktəbdən evə gəlir və valideyn bir missiya bir notebook göstərir, onlar sabah üçün inşa yazmaq lazımdır deyirlər. Yalnız nadir hallarda, valideynlər və mümkün qədər az ona kömək etməyə çalışırıq uşaq yazılı mətn, da. Ən tez-tez, böyüklər əlavə ədəbiyyat keçirmək və ya sadəcə dərslik yazılı nə oxumaq üçün yun web page başlayır. Onlar öz lyrics yazmaq və uşaq sadəcə belə, əslində, payı nə bilmədən, rewrites.

Və çox təəccübləndim sonunda müəllim iş düzgün edilir deyir zaman. Niyə belə olur? Uşaqlar həmişə müəllim tərəfindən təklif tövsiyələr haqqında ciddi deyil. müəyyən bir quruluş olduğunu unutmaq, ağıl işləyir. böyüklər, öz növbəsində, sadəcə adı uyğun bir kompozisiya yazmaq.

belə yöndəmsiz anlar, və valideynlər qarşısını almaq üçün, və tələbələr struktur-əsaslandırıcı işləyir və niyə lazım nə bilmək faydalı olacaq.

mülkiyyət strukturu

Hər növü işlər performans tələb olunur müəyyən komponentləri var. Essay-arqument belə komponentləri söhbət xal və əsas fikir sübutdur faktlar var. aşağıdakı kimi əsaslandırıcı çalışır strukturu:

  1. Tezisləri. Bu mətn, əsas ideyası sübut və ya təkzib edəcək. Məsələn: ". First love - gələcək münasibətləri güclü təsir göstərir insan həyatının ən əhəmiyyətli dövrlərindən biri"
  2. Arqumentləri. tezisini təsdiq etməlidir dəlilləri hər tam powered edir. Siz ədəbiyyatının məşhur insanların və ya nümunələri quotes istifadə edə bilərsiniz.
  3. Nəticələr. Sonda sonra ümumiləşdirmə, proqnozlar və tövsiyələrin əsas ideyası əlavə, tezisini təkrar, lakin daha geniş edir.

sophisticate səviyyə

Bu nə işlərin ümumi quruluşu, ədəbiyyat və rus dilində əks. yalnız üç tərk, heç bir şey mürəkkəbdir. Eyni linqvistik mövzu mətn strukturu, lakin bəzi dəyişikliklər ilə.

mövzusunda kompozisiyalar-linqvistik dəlilləri strukturu:

  1. Giriş. Təklif olunan tapşırıq quote bir tezisi kimi təqdim olunur, müəllif bu sözləri ilə razılaşır.
  2. əsas hissəsidir. Bu iki əsas komponentdən ibarətdir. Müəllif onun mənasını başa düşür ki, göstərmək lazımdır, yəni Birincisi, siz qısa bir comment kotirovka verməlidir. İkinci komponent - Bu, tələbə əsas tezisi dəstək verəcəyini ən azı iki dəlilləri və nümunələri təklif mətn seçmelisiniz edir sübut edir.
  3. Öz nəticələr.

DPA

Bəli, bu rus dilində əsaslandırıcı strukturu aydın işləyir. İndi istifadə etmək və faydalı ola bilər harada, necə, praktikada, nəzərə almaq lazımdır.

dövlət final imtahan - Bütün lisey şagirdləri ADP kimi, belə bir dəhşətli söz bilirəm. 9-cu sinif şagirdləri material oxu əsasında inşa-dəlil, ki, kiçik mətn yazmaq üçün.

Struktur əsaslandırıcı bir dəyişiklik ilə (ADP) ənənəvi fərqli işləyir - arqumentlər mətn oxumaq verilməlidir. Siz həmçinin mənbə bir quote daxil, və ya sadəcə müəllifin fikrini dəstəkləmək sayı cümlələr yaza bilərsiniz.

USE

Öz növbəsində, dəlil-işlərin strukturu (EGE - tələbələr 11 dərəcəli keçmək Vahid Dövlət İmtahan) orijinal model uyğundur. Lakin, tələbələr qabiliyyəti yüksək səviyyədə nümayiş etdirməlidir. Bu oxumaq maddi hökm və məhsul problemi müəyyən etmək deyil, yalnız lazımdır. Bundan başqa, ehtiyac onların dissertasiyasının əlaqələr və bütövlükdə işlər haqqında yazmaq.

Siz həmçinin ədəbiyyat ən azı iki arqumentlər gətirmək lazımdır. Siz (əgər varsa) həyat bir misal yaza bilərsiniz. Proper imla, ağıl yalnız yaxşı siniflər gətirmək, həm də gələcək konstruktiv baxımından onların point müdafiə kömək deyil işləyir.

General tövsiyələr

ümumi quruluşu, dəlil işlər sökülüb zaman sual mətn yazmaq üçün nə kimi yaranır.

İlk növbədə bu giriş diqqət çəkir. Bu quotes və ya məsələ şəklində ifadə edilə bilər əsas problem oxucu səbəb olmalıdır. Məsələn:

  • Uşaqlar Underground - o?
  • play M. Qorki nin "Lower dərinliklərində" həqiqət problemi.

Bu xətləri müəyyən əks oxucu gətirib. Buna görə də, tətbiqi biz müəllifin apardığı bir bu görünüşü, və nöqtəsinə bir neçə xal var ki, demək olar.

ən mühüm hissəsi - İntrolar yaradılmış və dissertasiya təyin zaman, dəlilləri yazılı üçün hərəkət edə bilər. Orada daha çox 2-4 olmamalıdır, lakin bu ittiham faktı inkar etmir. Bundan əlavə, onlar bir-biri ilə ünsiyyət lazımdır. biz oyun M. Qorki nin "Lower dərinliklərində" həqiqət problemi haqqında danışmaq əgər Məsələn, bu Luka, Satin və Bubnov sözləri gətirmək lazımdır. Onların hər biri, əslində, məhsul problemi ilə müəyyən çox öz həqiqəti var.

Və, nəhayət, zəruri olan nəticə, nəticələr çıxarmaq və ümumiləşdirilməsi. Siz aşağıdakı qaydalar istifadə edə bilərsiniz:

  • Nəticə ümumi yekunlaşdırır bir söz başlamaq lazımdır. Məsələn: "Belə ki, ..." "Belə ki, ..." "Xülasə ...".
  • Yuxarıda təqdim edildi faktlar, bu nəticə kitabında yazılmışdır ən əhəmiyyətli şey yekunlaşdırır çünki yenidən oxuyan lazım deyil. əsas fikir bir siyahısı üçün s, ikinci "" Birinci ":. daxil etmədən istifadə" edə bilərsiniz.
  • Bu janr işləri qəti nəticələr demək deyil diqqət ki, qeyd dəyər. Müəllif - bir tədqiqatçı öz fərziyyə var. Belə ki, yol düşünmək lazımdır nə yazmaq deyil, və fərqli bir şey kimi yoxdur.

"Bəzək" işlər haqqında unutmayın. Əlbəttə ki, bu məsələ müəllif əsərində faktlar və dəlillərlə fəaliyyət göstərəcək ki, nəzərdə tutur. Amma mətn quru və emotionless maddə yoxdur. Essay-arqument - bu yaradıcı iş. Ona görə də oxucu emosiyaların toxunmaq və əks öz onu təhrik etmək lazımdır. A yaxşı həlli digər işlərin bir epiqraf və ya kotirovkaların istifadə etməkdir.

Bu da vacibdir kitab hesab olunur problemi oxucu "batırmaq". Bu mətn nümunələr verərək, həm də indiki ilə əsas problem müqayisə etmək deyil, yalnız edilə bilər. Məsələn, Qorki oyunu "Aşağı dərinliklərində" həqiqət problemi müdafiə biz bu gün dünyada, hər kəs öz həqiqəti var ki, demək olar. Və insan onun həqiqət iman və asılı olmayaraq nəticələrinin başqaları təqdim etmək üçün cəhd olacaq nə vəziyyətdə idi kim.

Məsələn işləri

struktur-əsaslandırıcı artıq belə bir nümunəsidir hesab ildən mətn artıq ola bilməz. Bu aydın strukturu və necə sübut idarə etmək olmalıdır nə göstərir.

Niyə böyüklər nağılı lazımdır?

Bu uşaqlar nağılları lazımdır cavab üçün asandır, lakin onlar böyüklər üçün oxumaq nə?

bir nağıl əsas xüsusiyyəti - təhsil imkanı təmin həyati səbr və məsuliyyət öyrənmək dərslər. Tale emosiyaların və xarakteri müsbət təsir göstərir. Harada yaxşı həmişə pis üzərində triumphs. Hər bir hekayə bizə parlaq gələcəkdə ümid verir və bütün hallarda saxlamaq vacibdir keyfiyyətli gətirir xoşbəxt sona var.

Bir nağılları oxumaq heç vaxt uşaqlar var ki, mənə. Bu səhv! uşaqlıq sonra - bu da bir nağıl və oradan əsas, sehrli element etdi. Və bəzən mən bu eyni uşaqlar böyüklər olmaq nə haqqında düşünür başlamaq. Onlar mehriban və faydalı nəfər artıb ki, mümkün deyil. Anger və zorakılıq - bu keyfiyyətləri onlar adi bir şey olmaq hal-hazırda belə eynidir. Vandalizm, terrorizm, cinayət - necə bu fenomen izah etmək olar? Just fakt deyil uşaqlıq nağılları, qanunsuz hərəkətləri törətmək böyüklər.

nəticə aydındır: böyüklər üçün nağıl yalnız zəruri, lakin sorely lazım deyil. Yalnız bu xeyirxahlıq, iman və mərhəmət saxlamaq kömək mühüm həyat qanunları şifrelenir.

Mən həmişə Zoluşka nağıl sevdim. bütün böyüklər oxumaq varsa, yaxşılıq və səbr öyrənmək edə bilər. Bəli, bütün məlum bu nağıl əsas mənası, bu janrın klassik var. Siz tarixi delve Lakin, biz əsas xarakter həmişə yaxşılıq, smiles inanır və onun arzularını gec-tez gerçək bilir ki, görə bilərsiniz. Və nə qədər olursa olsun, pis ögey və ögey ya onun humiliated, qaranlıq qız qəlbində yaşayır yüngül bir şüa ortaya qoymaq ödəyə bilməz.

İndi başa düşmək və digər dəstək istəyən bir şəxs tapmaq çətindir. Biz eşitmək öyrəndik amma qulaq asmaq deyil. danışmaq, lakin onların ürəklərini açmaq deyil. Ona görə də bir nağıl oxumaq lazımdır, onlar həmişə itirir və yaxşı triumphs heç bir şey yanlış, pis var səmimiyyət olduğunu göstərəcək. Yalnız bundan sonra biz bu dünyanın gözəllik görmək və tam zövq.

Necə mübahisə?

sual "niyə?" doğru qərar öyrənmək üçün, daim özünüz xahiş etməlidir. Niyə bu xarakter və başqa idi? Niyə bir adam başqa bir şey deyir və nə edir? Niyə bəzi təhqir zərər, və başqaları narahat deyil?

əsaslandırıcı məntiqi zəncirinin Sadəcə, doğru cavab tapmaq mümkün olacaq. böyük və hətta kiçik məsələlər haqqında danışan bir adam bir az müdrik və uşaq olur. o həqiqəti tapmaq deyil, hətta, o, digər insanlar fərqli fikir ola bilər ki, başa düşür, və daha çox tolerant olur. Amma eyni zamanda, uzun əks ona verildi bilik, o, yaxşı dəlilləri ilə nəticələnən müdafiə edəcək.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.