Ev və AiləTəlim

Tədris bacarıqları

qabiliyyət Tədris - müəllim təhsil və uşaqların təlim müvəffəqiyyətə nail olmaq üçün zəruri olan müəyyən psixoloji xüsusiyyətləri bir sıra edir.

Bu başqaları törəmə isə xüsusi xüsusi və ya qabiliyyət komponentləri xarakter əlamətlərin və xüsusiyyətləri arasında, bəzi keyfiyyət, aparıcı rol oynayır məlumdur. biz pedaqogika imkanı haqqında danışmaq əgər, əsas var kommunikativ şəxsiyyət xüsusiyyətləri, və bütün, məsələn, qəbul sahəsinə aid o yuxarıda - müşahidə. Belə xassələri hər halda onun mənəvi dövlət psixologiya şagirdlərin adekvat anlamağa kömək, bütün qrup (sinif) ümumiyyətlə, və hazırda vəziyyətin düzgün qiymətləndirilməsi. empati - kommunikativ xüsusiyyətləri tələbə psixoloji dövlət və onlarla empati qabiliyyəti anlaşma daxildir. Belə xüsusiyyətləri mövcudluğu üçün şərt ümumiyyətlə uşaqlar üçün sevgi və hörmət edir.

Pedaqoji müəllimin qabiliyyəti üçün yüksək elan ehtiyac olması demək sosial qarşılıqlı , bilik yaymaq həyatlarını diversifikasiyası sinif fəaliyyəti təşkil etmək üçün səmərəli və faydalı məqsədilə, öz uşaqları ilə ünsiyyət, öyrətmək arzusu ifadə tapır. Uğurla ehtiyac həyata keçirilməsi üçün müəllim pedaqoji nəzakətli olmalıdır.

xüsusiyyətləri və həmçinin pedaqoji bacarıqlarının hissəsi hesab olunur kişilik özellikleri Lakin mühüm və yardımçı. kritiklik, ağıl, ardıcıllıq və başqaları: İlk növbədə, bu, müəyyən intellekt xüsusiyyətləri var. bacarıqları olması da lazımdır danışan - şifahi rəvanlıq, yaxşı söz həmişə sinif və uşaqlar üçün asudə fəaliyyəti təşkilində müəllim üstünlük verəcək. Uğurlu tədris karyera edilməsi artistlik - yuxu imkanı, lazım olsa bir parlaq təsəvvür.

Tədris qabiliyyət müəllim səmərəli iş üçün əsas, həm də özünü onun daimi iş nəticəsində deyil. Bu xassələri göstərilir formalaşır və bir çox digər psixoloji xüsusiyyətləri, fəaliyyəti və müəllim əlaqələr arasında təkmilləşmiş olunur. Biz pedaqoji xüsusiyyətləri müstəqil məqsədyönlü formalaşması və inkişaf mümkün olduğunu sübut təcrübə ilə birlikdə xüsusi tədqiqatlar aparılır. Məsələn, müşahidə - tədris təcrübə toplanması ilə daha mükəmməl olur və müəllim səyləri nəticəsində xislət. Siz qeyd etmək deyil, yalnız öyrənə bilərsiniz əlamətlərin tələbələr, həm də göstərilən və ya bir və ya vəziyyətin başqa xüsusiyyət baş verə bilər kimi hiss etmək, onların mənşə səbəbləri görmək.

Hətta asan gözəl və maraqlı, təxəyyül və sənətini danışmaq imkanı inkişaf.

pedaqoji diaqnozu bacarıqları mümkün obyektiv müəyyən xarakterizə edir ki, bir alət hesab olunur fərdi xassələri. Bu proses müəllimin fəaliyyəti üçün əsas kimi tanınır. Tədris qabiliyyət, çoxölçülü multifaktoriyel və sosial yönümlü Testlərə görə aşkar olunur.

Belə ki, məktəblərdə tədris və təhsil çətin vəzifəsində uğurlar və nailiyyətlər dərin bilik və bacarıqları müəllim iştirakı yüksək mədəni səviyyədə və mənəvi keyfiyyətləri, asılıdır. Lakin, hətta bu adətən kifayət deyil. Siz müəyyən xüsusi olmalıdır fərdi xüsusiyyətlərini emosional və iradi və intellektual sahələrdə. Bu tədris qabiliyyət tədris fəaliyyətində ciddi tələblərinə uyğun.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.