Gələcək mütəxəssislərin təlim kursu iş

Term bülletenlərinin ən mühüm və əsas növ biridir fəaliyyətini öyrənmək tələbə və gələcək mütəxəssis yaradıcı şəxsiyyətinin formalaşması vasitəsi.

Əlbəttə işin məqsədi - bacarıqlarının əldə edilməsi və saxlanması asanlaşdırmaq üçün tədqiqat fəaliyyətinin diplom işləri (layihə) - final seçmə iş hazırlanması və qorunması üçün zəruri tələbə olan.

əsas vəzifələri tələbə kurs işlərinin həyata keçirilməsi prosesində həll ediləcək:

a) dərinləşdirmək və intizam bir tələbə öyrənilməsi zamanı əldə nəzəri biliklərini genişləndirmək, almaq, düzeltmek;

b) müxtəlif mənbələrdən müstəqil iş bacarıqlarının gücləndirmək;

c) idrak və transformasiya hadisələri prosesinin müxtəlif üsulları istifadə edərək, əldə etmək və tədqiqat bacarıqları kilidi;

d) qarış-quruş mülahizələr və nəticələr formalaşdırmaq və inandırıcı onlara bildirmək imkanı inkişaf etdirilməsi;

e) hər hansı hadisələri və ya proseslərin öyrənilməsi (tədris) zamanı əldə edilən nəticələr ictimai müdafiə bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi;

mövzu seçimi, inkişafı və - e) daha məsuliyyətli vəzifə üçün hazırlamaq üçün tədqiqat qorunması işləri.

tələbə tədqiqat bacarıqlarının inkişaf Əvvəlki mərhələləri aşağıdakılardır:

- Sosial subyektlərinin ədəbiyyat təhlili əsasında yazılı oçerklər. Bu iş zamanı tələbə ədəbiyyat, bacarıq və faktiki material ümumiləşdirilməsi seçimi qiymətləndirilməsi üçün kritik yanaşma istehsal;

- tələbə konfransların haqqında hesabatların hazırlanması;

- Tələbə elmi dairələrin işində iştirak etmək;

- tələbə elmi tədqiqat bülletenlərinin hazırlanması və fakültə və universitet geniş yarışlarda onlara təqdim.

Əlbəttə işin hazırlanması və yazılı biridir intellektual və çıxış fəaliyyət növləri, toplanması və məlumat ötürülməsi ilə bağlı. , AA insan intellektual fəaliyyətinin təhlil Leontiev üç mərhələdə yazırdı:

1) problemi şəraitində oriyentasiya və fəaliyyət planının hazırlanması;

2) planın icra mərhələsi;

nəzərdə tutulan hədəf 3) nəticəsində müqayisəsi nəticə

Buna görə, bir müddət kağız hazırlanması bütün prosesi təmsil oluna bilər:

1. 1. əks və inkişaf mövzular mərhələ:

- mövzu seçimi, elmi problem, obyekt və öyrənilməsi, onun mövzusu müəyyən məqsəd və vəzifələri ;

- İlkin kurs iş planı;

- elmi, metodiki ədəbiyyat və praktikada tədqiq problemləri dövlət öyrənilməsi;

- müvafiq tədqiqat üsullarının seçimi.

1. 2. Step material seçimi və kağız əsas hissəsi icra:

- şəxsiyyət, təhsil, təhlili və müsbət sosial və texnoloji təcrübə sintezi;

- hazırlanması və iş tədqiqat hissəsi aparılması;

- yığma və məlumatların şərhi;

1. 3. Faza təhlili və cədvəli:

- tədqiqat nəticələrinin qeydiyyatı;

- nəticələr və praktiki tövsiyələrin hazırlanması;

- Əlbəttə iş qorunması.

Əlbəttə işin bir hissəsi professional fənlər öyrənilməsi tələbələrin ifasında hesabat, təqdimatlar ola bilər. məntiqi və kompozisiya bacarıqlarının inkişafına yönəlmiş təlim və tədqiqat fəaliyyətinin bu cür; Problemin content aşkar etmək qabiliyyəti, performans üçün əsas (mövzu, aidiyyəti adı, məqsədi, vəzifələri, əsas anlayışlar, ideyalar, müəyyən etmək , təhsil mövzu planı etmək) vəziyyət, qol, ünvanına adekvat dil vasitə və razı üsulları, ala; professional bilik səmərəli istifadə; performans biclik etmək; məntiqi və emosional indiki məlumat, və s.

Seçilmiş məsələ ilə bağlı elmi-nəzəri dünyagörüşü genişləndirilməsi kurs işi tələbələr həyata keçirən, texnika və elmi-tədqiqat üsulları daha sənətkarlıq var, tədqiq fenomen və ya proses, onun mahiyyəti, məzmunu, amillər və ekran inkişaf və xüsusiyyətləri təsir şərait bilik.

onların dizayn texnologiya təcrübə cari anlaşma nəzəri bilik, lakin ekspertlər real təcrübə yalnız tələb edir. Belə təcrübə tədqiq və ekspertlərin praktik fəaliyyətinin şəxsi müşahidələr əsasında kurs işləri müzakirə və mümkün olduqda, ictimai fəaliyyəti praktiki prosesində iştirakı anlayışı. Belə kurs meydana gələ biləcək və praktiki fəaliyyət açıqlanır təcrübəsindən irəli gələn əməli tövsiyələr xüsusi problemi həll etmək üçün. Term bülletenlərinin öyrənmə prosesi üçün lazımdır.