Idarə inkişafının əsas sahələrinin təhlili işığında elmi idarəetmə məktəb

Son iyirmi ildə termini "idarəetmə" möhkəm bizim gündəlik həyatında müəyyən oldu. Amma bir neçə ruslar o hazırda tətbiq əksəriyyəti bir neçə böyük məktəblər, formalaşmış olan uzun və maraqlı tarixi var ki, bilirik. Bu ərazilər müxtəlif təmsil rəhbərliyinə yanaşmalar idarə insanın yer anlaşma fərqlər var olan bir müəssisənin.

ilk bir elmi idarə məktəb çıxdı. Onun yaranması və sonrakı inkişafı F. Taylor, G. Gantt, Gilbert həyat yoldaşı kimi məşhur şəxsiyyətlərin adları əsasən bağlıdır. Onlar kimi metodlardan istifadə edərək istehsal elmi yanaşma, ki əsaslanır işləri bütün təhlil və sintez, induksiya və deduksiya, təkmilləşdirilməsi yüksək səviyyədə nail ola bilər. Bu sonrakı hərtərəfli tənzimlənməsi ilə sadə əməliyyatlarda bütün istehsal proseslərinin bölgüsü və biz bu gün dediyimiz təməlini "elmi idarə məktəb."

F. Taylor və onun ardıcılları, onların fikrincə, əhəmiyyətli məhsuldarlığı və səmərəliliyinin artırılması idi üç əsas xal müəyyən. Birinci komponent hər bir istifadəçi prosesi üçün siyahısı tutulmuş digər şeylər arasında, bir səmərələşdirici, optimal iş yeri təlim orada yeni və daha səmərəli iş üsulları idi.

ikinci link elmi müəssisənin formal strukturu əsaslandırılmış edilmişdir. elmi idarə məktəb "insan resurslarının idarə edilməsi" adlı nə bu gün təməlini qoydu. kadrların seçilməsi səs yanaşma daxildir Bu fəaliyyət, eləcə də işçilərin yaxşı keyfiyyətləri və bacarıqlarının bacarıqlı istifadə məqsədə nail olmaq üçün.

Nəhayət, elmi idarə məktəbin əsasını üçüncü daşı, idarəetmə və icra funksiyaları birləşməsi tam imtina edir. Taylor sözlərinə görə, hər hansı bir müəssisənin bu nə müəyyən bir meneceri və ya məsul adi işçi aydın olur aydın strukturu, görmək lazımdır. funksiyaları konsolidasiya eyni əlində olduqda bu halda, demək olar ki, həmişə müəssisənin fəaliyyətinin əsas göstəriciləri azalması ilə başa çatır.

məktəb ilə birlikdə Taylor Dizi idarə tarixi G. Emerson, L. Urwick, A. Fayolle, Weber kimi korifeyləri işini qeyd etmək məktəbin inzibati idarə buraxdı. Bu elm asılı olmayaraq miqyaslı və fəaliyyətləri daxilində, hər hansı bir təşkilat üçün tətbiq oluna bilər universal prinsipləri inkişaf etdirmək, təmin etmək istədi. belə əsas prinsipləri arasında sağlam düşüncə baxımından, ilk növbədə əsas məqsəd, istehsal yanaşma, ifadə tələb qeyd edilə bilər, bütün ixtisaslaşdırılmış bilik və ciddi riayət ehtiyac daxili əmək qaydalarının qaydaları.

daha müasir tendensiyaları "Menecment Elm Məktəbi" adlanan idarə istiqamətində müəyyən edilə bilər arasında. Onun əsas nəzəriyyəçilər Akoff R., S. Bier, L. Klein var. Bu elm ilk qondarma "sosial aspekti", eləcə də informasiya texnologiyalarının geniş istifadə idarə həsr başladı ki, məşhur olmuşdur.