Pis davranışı ilə şagirdi üzərində xüsusiyyətləri. tələbə spesifikasiyası tərtib qaydaları

Nə xüsusiyyətləri bilirsinizmi? Bu edilir kimə şəxsin şəxsiyyətini göstərir ki, bir sənəddir. Bu məqsədlə hazırda xüsusiyyətləri çox fərqli ola bilər. Personal keyfiyyətləri məktəbdə olan təsvir başlayır. Bundan başqa, onlar hərbi qeydiyyatı, məşğulluq alaraq, kollec etdirmələri lazım, və bir çox digər hallarda edilir. Belə bir sənəd yazdı biri savadlı və obyektiv bunu etmək lazımdır nə. Bəzən bu daha öyrənilməsi və bir kişi karyera asılı olacaq.

müəllimlərin vəzifələri

müəllim İş overemphasized bilməz. onun çiyinlərində vəzifələri bir çox düşür. Onların arasında - müəllim əsas tapşırıqların yerinə yetirilməsi, kütlələrə bilik hesablanan, həm də dizayn planları haqqında kağız iş müşayiət noutbuku, journaling yoxlanılması və metodiki iş təlim böyük məbləğlər yalnız.

Bundan başqa, müəllimlər şagirdlərə xüsusiyyətləri təşkil edir. Belə bir sənəd Yazı işlərinin mühüm və mühüm hissəsidir. Bundan əlavə, ilk baxışdan görünə bilər kimi bir sənəd kimi asan deyil etmək. bütün məlumat, xarakterik olan ki doğru və səmimi olmalıdır. Bu sənəd oxu hər kəs tələbə şəxsiyyətinin adekvat şəkil idi ki, vacibdir. yazılı aşkarlıq səbəbiylə xarakteristikası bütün məlumat səlahiyyətli dil çatdırdı olmalıdır.

Niyə belə bir sənəd lazımdır ki, və necə yazmaq olar? Bu məsələlər, xüsusilə başlayanlar çox müəllimlər aiddir. Bizim məqalə və onlar üçün nəzərdə tutulmuşdur.

bir sənəd üçün ehtiyac

Ən tez-tez sinif müəllimi şagirdi üzərində xarakterik verilir. uşaqlar bir sinif və ya məktəb keçid zaman bu sənədlər lazımdır. Bəzən müəllim təhsil müəssisəsinin öz on-demand idarə edir.

Məsələn, şagirdin də xarakterik sinif müəllim məktəbdə dördüncü sinif sonunda. Bu halda, uşağın şəxsiyyətinin xüsusiyyətlərini əks etdirən sənəd, o, müəllim təmin etmək lazımdır yaşlı uşaqlar öyrədir. ehtiyac doqquzuncu sinif şagirdləri başa çatdıqdan sonra xüsusiyyətləri yaranır kimi. belə bir sənəd kollec və ya peşə məktəbə getmək bilməz. on birinci sinif şagirdi xüsusiyyət onların seçilmiş universitet üçün etmək.

yaradıcılıq əhəmiyyəti

Due müəllimlər tez-tez xüsusiyyətləri yazmaq ki, onların sözləri tez-tez deyil, fərdi tam bir şəkil təmin ümumi məlumat olan bir şablon almaq. Bəzən mənfi şagird təsir, eləcə də yeni müəllim ilə əlaqələr var. tələbə xarakterik kimi yaxından onun xarakteri və şəxsiyyəti və psixoloji xüsusiyyətləri kimi əks etdirməlidir niyə ki. bias aradan qaldırılması zamanı bu baxımdan mühüm sənədin hazırlanmasında zəruri obyektiv, şagird qiymətləndirilməsi.

Doğru və yaxşı yazılı xüsusiyyət tələbə öyrənmə daha edəcək müəllimlər üçün böyük kömək olacaq. Bu tez şəxsiyyət, onun xüsusiyyətləri və bacarıqları və uşaq ehtiyaclarını müəyyən etmək üçün əlamətlərin növü müəyyən etmək üçün müəllim kömək edəcək.

xarakteristikası üçün tələblər hansılardır?

sənəd tələbə şəxsiyyətinin əsas xüsusiyyətləri oxumaq lazımdır yalnız asan, həm də müəyyən bir model strukturlaşdırılmış ediləcək əks etdirir. Bundan əlavə, informasiya insanın uşağın fərdi və psixoloji xüsusiyyətləri hərtərəfli şəkil tərtib edə bilər oxumaq üçün xarakterik şəkildə müəyyən.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, soyadı, adı və ünvanı və ixtisarlar olmadan yazılı tələbə əlaqə məlumatı. sənəd tələbə bacarıqlarının ixtisas və bilik göstərilməlidir.

tələbə kartı olan veri istifadə edərək, psixoloji və pedaqoji xüsusiyyətləri təşkil edir. Bu, bizim açıqlama uşağın xarakter xüsusiyyətləri və onun davranış və bilik səviyyəsinin fikir verir kömək edir mütəxəssisləri tərəfindən hazırlanmış miqyaslı tələbə qabiliyyəti, bir obyektiv qiymət vermək üçün imkan verir.

strukturu Features

şəxsi tələbə keyfiyyətli izah sənəd ilk bəndində, onun adı, ünvanı və yaş var. Aşağıdakı tələbə sağlamlığı və fiziki inkişaf səviyyəsindən vəziyyətini təsvir edir. O, həmçinin uşaq onun ölçüsü və çəkisi nə bir xroniki xəstəlik var olmadığını göstərir olub onlar yaş norma cavab verir.

Üçüncü nöqtə ailə tələbə üçün mövcud olan şərtlər xüsusiyyətləri aiddir. Bu ev təsərrüfatlarının sayı və maddi rifah səviyyəsini təsvir edir. Bu təsvir və uşağın ailəsi mövcuddur psixoloji atmosfer lazımdır. Karakterizasyonu yaş, iş və valideynlərin peşə yerini, eləcə də onların əlaqə məlumatı daxil olmalıdır.

müəllimə Əgər ibtidai məktəb tələbə xarakterik, sonra onun növbəti bənd sinif haqqında məlumat əks etdirir. Bu uşaq təhsil oğlan və qızların sayı. Bundan əlavə, sinif təşkilatı fəaliyyəti və performans ümumi təsvirini verir.

Next, müəllim palata şəxsi keyfiyyətlərini təsvir etməlidir. Bunu etmək üçün, bu, uşağın sinif, onun siniflər, nizam-intizam və digər xüsusiyyətləri tutur yer müəyyən edir. göstərilməlidir sənəd və yaxın dostları, həmyaşıdları iştirakı, etika və əxlaq məktəbli səviyyəsi əsas dəyərləri (vicdan, xəyanət, dürüstlük, və s. D.) onun görmə, eləcə də iş münasibət. uşağın maraqlarının sahəsini və bir bölmə və ya bir daire səfəri izah etmək üçün əmin olun.

şagirdlərə xarakterik olaraq öyrənmək üçün onların münasibətlərini əks etdirməlidir. uşaq bilik üçün bir susuzluq var, nə o, ən maraqlı mövzular. də tələbə düşüncə, onun psixoloji xüsusiyyətləri, yaddaş inkişafı və maraq iştirakı səviyyəsinin növü təsviri tələb edir. Eyni bəndində müəllim hələ işləmək lazımdır o cümlədən uşaq inkişaf keyfiyyətləri və bu artıq qeyd etməlidir.

Next xarakterik növü temperament xas şagird bir təsviri. Burada müəllim məktəbdə uşaq üstünlük əhval, emosiyaların və onların təzahürləri fikirlərinə onun məruz səviyyəsini göstərir. Eyni bəndində tələbə iradi keyfiyyətləri (cəsarət, əzm və öhdəlik) qiymətləndirir.

Bütün göstərilən informasiya son bəndində ümumiləşdirilmişdir. Burada müəllim gələcək müəllim və valideynlər diqqət tələb edəcək ki, bu maddələr yaş normalarına uyğun tələbə inkişafı, eləcə də verilməsi məsləhət haqqında nəticələr çıxarmalıdır.

tələbə sinif 1 Feature

kiçik şagirdlərə tədris müəllimlər, orta və yüksək səviyyəli idarə həmkarları daha tez-tez uşaqların şəxsiyyət izah sənəd təşkil edir. Bu sifariş növbəti dərəcəli ibtidai məktəb tələbələri keçid var, və digər hallarda.

daxili mühasibat onu oluştururken pis davranışı ilə tələbə Feature tələb olunur. Bu halda, uşaq tədris ciddi nəzarəti altında olacaq. pis davranış və aşağı şagirdlər ilə tələbə Feature PMPC Komissiyası edilir.

Bu sənəddə yuxarıda təsvir strukturu uyğun istehsal bütün maddələr təqdimat. yoxsul davranış və yoxsul məktəb performans şagird üçün xarakterik tez-tez onun zəif özünü təşkilat və təhsil prosesinə yanlış yanaşma iştirakı göstərir. Bundan əlavə, sənəd müntəzəm ödev uşağın istəksizlik əks etdirməlidir. Bəli, hazırlanmış dərslər, çox güman ki, onlar maddi təhlili olmadan tələsik edilir öyrənilir.

aşağı müvəffəqiyyət ilə tələbə Feature əldə bilik sistemləşdirilməsi işləmək üçün uşaq olmadığını əks etdirməlidir. Belə tələbə adətən yeni və köhnə material arasında rabitə yaratmaq deyil. Bu səbəblə bilik qırıq və sistemsiz üçün Əksinə, bu. Bundan başqa, müəllimlər tanınmış və sinif qafil deyil, yalnız aşağı oxuyan uşaqların pis davranış fərqli olunur. Bütün bu onların valideynləri ilə söhbət və sinif çətin şagirdlərin müşahidə psixoloq çoxsaylı tədqiqatlar təsdiq edir. D.

şagird aşağı şagirdlər haqqında Feature məktəb tələblərinə çatışmazlığı faktları əks etdirməlidir. Bu uşaqlar, eləcə də saxta müəllim "bir şey daxil deyil" demək ki, valideynlər xəyanət, dərsləri eksik ola bilər "Evdə unudulmuş kitab (gündəlik)." Belə davranış pis tələbə xüsusiyyətləri əks etdirməlidir məcburidir. Bu halda, yeni bir sinif müəllim və ya məktəb rəhbərliyi təhsil işlərinə xüsusi diqqət yetirməlidir birinci sinif şagirdi mənfi xarakter əlamətlərin, iştirakı haqqında məlum olacaq.

2-3 sinif şagirdləri üçün xarakterik

pis davranışı ilə tələbə xüsusiyyətləri öyrənilməsi ilk il sonra müəllim ilə münaqişə əlaqələr kimi amillər daxil ola bilər. Bu yaş xüsusiyyətləri var. uşaq belə davranış onun underperformance üçün inkişaf edir.

müəllim ona nə almaq üçün çalışırıq, tələbə şərh edir ki, ziddiyyət yaradır. Uşaqlar geri danışmaq və müəllimlərə kobud ola dərslər getmək və təhsil prosesini pozmaq başlayır. Bütün bu amillər, əgər pis davranışı ilə slabouspevajushchih tələbə xüsusiyyətləri əks etdirməlidir. fərdi tələbə Belə bir təsviri yeni müəllim pis, münaqişə və uşağın excitability inkişafına mane olmadı imkan verir.

ailəvi problemlər

Oxşar münaqişələr onların valideynləri uşaqların underachieving yarana bilər. Lakin, bəzi moms və dads məktəb şikayət etmək. Onlar müəllimlər "pis öyrətmək." Inanıram ki, onlar tez-tez öz öz masasında məktəb uşaqlar sonra istirahət və onların ödev etmək məcburiyyətində deyil qoydu. Bu proses tez-tez fiziki cəza və təhqir ilə müşayiət olunur. Bu vəziyyət güvən itkisinə gətirib çıxarır. Uşaqlar yalnız üz küçədə münaqişələrin run və gecə yalnız evə gec gəlir. Adətən bu üçüncü sinif sonunda baş başlayır. Bütün bu funksiyalar dezavantajlı şagird xüsusiyyətlərini əks etdirir. Əslində, valideynlər və uşaqlar müəllimləri ilə münaqişələr sonra unruly sonsuz və davakar olur. Belə tələbələr tez-tez, lənət və miss dərsləri oğurlamaq.

sinif 4 tələbələrin Xüsusiyyətlər

pis davranışı ilə üçüncü sinif şagirdləri sonunda çox mənfi xüsusiyyətləri var. Yəni bu yaş yoxsul tələbə performans bu əlamətlərin olması onun məsuliyyətsizlik və intizam olmaması əks etdirməlidir nə. Bu uşağın zəif iradəsinin göstəricisidir və səy olmaması ola bilər. Bütün bu əlamətlərin öyrənilməsi lag səbəb olur.

yoxsul tələbə Feature bir sinfində diqqətsizlik göstərilməklə, və müəllim soruşduğu suallara cavab istəksizlik ilə verilir. Belə faktlar keçiriləcək, bu, onlar məsuliyyətsizlik və intizam olmaması səbəb, bilər. xarakterik portfelinizi səbəb digər xüsusiyyətləri təsvir olunacaq:

- zəif iradə;

- çətinliklər qayğı;

- passiv;

- tənbəllik.

təyin iş yarıtmaz icra onun imkanları bir yenidən qiymətləndirmə, eləcə də mürəkkəblik dərəcəsi anlamaq mümkün səbəb ola bilər. Bütün bu bir sənəd tərtib müəllim qeyd etmək lazımdır.

orta məktəb tələbələri Feature

Müşahidələr psixoloqlar təsdiq ki, akademik performans artıq maraqlı pis davranışı ilə 12-14 yaş şagirdlərə. Bəziləri hətta bir neçə ay, məktəb iştirak edə bilməz. Bütün bu faktlar tələbə qeyri-kafi performans göstərilməlidir.

Bu, erkən yetkinlik başqa sinif və ya məktəb, uşaq keçid çox vacibdir, bəzi çətin uşaqlar anti-sosial davranış formalaşdırılmasıdır. Şagirdlər, oğurlamaq vandalize, spirt və gəzməyə başlayır. Bəzən onların davranış hüquq-mühafizə diqqətini çəkdi. Onlar uşaq polis tərəfindən qeydə alınır.

ortabab üçün Xüsusiyyətlər

Yaxşı tələbə performance epizodik ola bilər. Bu halda orta tələbə üçün xüsusiyyətləri məktəb onun laqeydlik qeyd etməlidir. Bu uşaqlar bir xidmət kimi dərslər qəbul. Onlar müəllimlərin tələblərinə cavab və müəyyən dərəcədə sinif iştirak bəzən hətta fəaldırlar. Lakin, bəzən bu, yalnız böyüklər diqqətini cəlb edir və narahatlıq qarşısını almaq üçün, həyata keçirilir. Bu xarakter xislət müəllimi qeyd etmək və fərdi təsviri verilmişdir.

yalnız böyüklər üçün zəruri olan qazma və maraqsız işğal edir - Adətən, orta performans məktəb və siniflər tam əminliklə var. Bəzən bu uşaqlar qoymaq üçün müəllim xahiş yalnız öz bilik qənaətbəxş qiymətləndirilməsi naminə öyrənmək "ən azı bir C dərəcəli". Belə tələbələr motivasiya öyrənmək onların mənəvi təhsilə zərərli deyil. Bütün bu müəllim xüsusiyyətləri öz əksini tapmalıdır. Bu biləndir, yeni müəllim onun idrak maraqları inkişafı və genişləndirmək və bilik dərinləşdirmək istəyi Oyanış üçün kənar teen motivasiyasını artırmaq üçün səy göstərəcəyik.

Harada data xarakterizə almaq?

onun şagirdi şəxsi təsviri edə bilər hər hansı bir çətinlik olmadan müəllim, bir tələb pedaqoji diaqnostika. Bu proses təlim nəticələrinin sistemli monitorinq və qiymətləndirmə əks olunur. belə bir diaqnoz aparılması və boşluqların vaxtında müəyyən etməyə imkan verir. Bundan əlavə, müəllim müəllim gündəlik məlumatların eşlik eden təsbit ən çətin tələbələri izləmək, tələbələr və onların valideynləri ilə danışmaq lazımdır. Yazarkən tələbə spesifikasiyası mövcud məlumatların təhlili və xülasə etdik.

New tələbə - müəllim nə üçün?

tələbə cavab oxuduqdan sonra, müəllim məktəbli portfelinizi aradan qaldırılması üçün bütün tədbirləri görməlidir.

Bir qayda olaraq, onlar əlavə dərsləri keçirilməsi ifadə edilir. Due öyrənmə prosesi uğursuzluqlar çox vaxt uşaq pis davranış səbəb olur və təhsil təsiri müəllim tələb olunur ki. Bu ailəsi ilə deyil, yalnız fərdi tələbə ilə iş, həm də müsahibələr daxil olmalıdır