Self-təhsil mahiyyəti və fərdi və cəmiyyət üçün onun rolu

Həyatı boyunca onun doğum ölümünə qədər bir adam o elm, mədəniyyət, siyasət və ya gündəlik həyatın müəyyən bir sahəsində, qabiliyyət və bacarıqları ehtiyacı informasiya əldə bilik attains.

bilik üçün susuzluq yaşamaq ən mühüm mənbələrindən biri kimi, instinktlərdən səviyyəsinə insan təbiəti xasdır. Bəzi sonra kifayət qədər nəzarət və öz iradəsi, digər prosesi idarəolunan olur tam şüurlu faiz çevrilir və belə şüursuz olaraq qalır.

Təhsil özü iki əsas növə bölmək olar: birinci - cəmiyyətin və dövlətin maraqları aparılan xaricdən ilk növbədə, doğru yola və nəzarət nəsillər arasında təcrübə və rabitə köçürmək üçün bir yol kimi təhsil, ailə və komanda, təhsil məqsədi cəmiyyətin tam üzvü yetişdirmək, vətəndaş; ikinci - öz maraq və şəxsi impulslar və üstünlükləri əsasında, öz iradəsi ilə yalnız doğru yola müstəqil, kənar məktəbləri və qruplar tərəfindən bilik əldə.

ki, forma maraq və informasiya dərəcə çıxış müxtəlif üçün məhdudlaşdıran ictimai və ictimai-siyasi şəraitdə özünü təhsil kursu üzrə müəyyən dərəcədə yeganə amil.
Bu, bir əsaslı yeni keyfiyyət yaratmaq yetişdirmək, bacarıq inkişaf və mengeneler və mənfi əlamətlərin aradan qaldırılması üçün fərdi imkan verir, çünki Self-təhsil, o ən səmərəli və effektiv forması nə, özünü təhsil ayrılmaz hissəsidir. Bu gün altında özünü aydın yalnız, ədəbiyyat bütün növ oxumaq fənlər bir sıra İnternet informasiya ehtiyatları ziyarət, həm də ziyarət və belə biznes seminarlar, konfranslar, treninqlər, seminarlar, kurslar kimi tədbirlərdə fəal iştirak, müzakirələrə və debatlar, qurultaylarında iştirak və mövzular geniş simpoziumlar.

Self-təhsil, bir adam, onun sərəncamında olan bütün mövcud imkanlarını səfərbər etməyə imkan verən, səmərəli istifadə etmək mümkün olacaq, öz zaman və məkan optimize öyrənmək, onlara nail olmaq sonra özləri müxtəlif hədəflərə vəzifələri qurmaq və imkan verir ki, dünyanın erudition və qavrayış genişləndirir, bir təzə nəzər imkan verir nə görmək tanış şeyi əvvəllər gözədəyməz getdi.

hər bir şəxs bir ciddi fərdi ona qədər gəldi O, insanlar, öz yaradıcılığı, özünü yaradıcı prosesin özü bütün sonra, bir növ ortaya bilər. Bu fərdi və açıqlanması tam inkişafına yardım, mənəvi, əxlaqi, intellektual, mədəni artım var. Ki, çox tezliklə bunu deyil olur kimi özümüzü, heç vaxt gec deyil maarifləndirilməsi. İlk dəfə olaraq, ən aydın dünyanın özünü anlama və anlaşma maraq insanlar hələ orta məktəbdə hissəsi idi zaman gec yeniyetməlik gəlib. həyat və iş uğur əldə etmək mümkün deyil olmadan ildən Yolda bir adam, somoobrazovaniya bütün həyat gəzinti!

Bir çox hallarda, bu mərhələdə, bu fenomen dərin böhran cari təhsil sistemi ilə bağlıdır. Və müstəqil cavab üçün axtarış bu böhran, çox güman həllər bir zaman müəllim olmaz bilik mənbələri, lakin tələbələri potensialını ortaya yeni bilik və bacarıqları, tam yaradılması, onların şəxsiyyətləri əldə davranış yeni formaları, master üçün yalnız köməkçiləri.