Sosial adaptasiya - Yeni həyat birinci sinif şagirdi düzəliş prosesi

Sosial adaptasiya - rolları terminallar, yeni fəaliyyət uyğunlaşmaq özünü fərdi, təbii dövlətdir. uşaq məktəbə gedir dövrün dəyəri yara almadan qeyri-adi şəraitdə, sinif yoldaşları heyəti, müəllim ilə əlaqələr yeni qayda və tələblərə onu hazırlamaq imkanı dilə gətirdi. Bu öyrənmək və hətta sağlamlıq, məktəbə münasibət asılı olacaq.

yeni rolu qəbul şərait bir sıra ilə əldə edilir. Aşağıda - onların bir siyahı.

1. qulaq asmaq və onların fəaliyyəti planlaşdırmaq, təhlil etmək, müəllim tədbirlər cavab və obyektiv nəticələri qiymətləndirmək imkanı inkişaf. Bu tez və səmərəli bir kompleks tədris prosesində "qoşulmaq" kömək edəcək.
2. inkişaf Skills müəllim heyəti və həmyaşıdları ilə ünsiyyət ünsiyyət qurmaq kömək edir.
3. düzgün tədbirlər (və onun sinif yoldaşları) qiymətləndirmək qiymətləndirmə meyarları istifadə etmək imkanı ifadə sabit öyrənmək motivasiya, formalaşması.

Sosial adaptasiya - mənlik asılı olaraq həyat sinif şagirdi ən mühüm mərhələdir. məktəb öz qabiliyyət və imkanları, eləcə də insan keyfiyyətləri haqqında rəyin formalaşmasına səbəb olan digər uşaqlar ilə özlərini müqayisə var. ailə bir uşaq qəbul edib, onun sevgi olub xəbərdar olduqda heysiyyət formalaşması prosesi, erkən uşaqlıq başlayır. Hətta məktəb əvvəli dövrdə rifahının və ya ailə pis olan güclü hissi inkişaf edir. bu addımlar psixoloji rahatlıq hissi olması halında, heysiyyət məktəbə uyğunlaşma prosesi asanlaşdırmaq olacaq.

Lakin, sosial adaptasiya uğurlu olsa da, bu vəzifələri bəzi tələbə öz öhdəsindən gələ bilməz ki, xatırlayaraq dəyər. valideynlər təlim üçün artan tələblərinə göstərmək əgər Məsələn, o səhv bir şey bunu artan narahatlıq, qorxu ala bilər.

Sosial adaptasiya - Bu mərhələdə uşaq məktəb bilik ehtiyac tam xəbərdar ola bilər, çünki, bir mürəkkəb prosesdir. Buna görə də, müəllim və valideynlərin əsas vəzifəsi prosesinə gətirmək, onu maraq arzu edir. Bu addım uğurla başa nəticəsidir - adaptasiya (sonrakı uğurlu ictimailəşmə şəxsiyyət təmin görünüşü keyfiyyətləri sistemləri).

Bu dövrdə uşaqların sosial adaptasiyası müxtəlif vaxtlarda bilər. ən sıx məşq ilk dörd həftə var. Bu dövr kəskin kimi təyin oluna bilər. Əksər hallarda bu deyil tələbə ağıl ən müsbət təsir göstərir. maraq (yeni vəziyyətə bağımlılığı səhnədə) məhkumların sosial adaptasiyası oxşar psixoloji yükü var ki, faktdır. Uşaqlar olduqca mobil ağıl. Buna görə də, yeni şəraitə uyğunlaşmaq prosesində əhəmiyyətli dəyişikliklər təlim ilk altı ayında baş verir. təlim və təhsil bütün sonrakı dövr üçün təməlqoyma var kimi, ilk grader üçün çox vacibdir.

Sosial adaptasiya - bir çox amillərdən asılıdır bir dövr və onun əlbəttə uğur hər bir uşaq üçün fərdi edir. GM uyğunlaşmasını xarakterizə üç səviyyəsi ayırmaq Chutkina öyrənmə prosesi :

• High. Uşaq məktəbə müsbət münasibət, adekvat maddi dərk və asanlıqla onların sahiblik, ictimai həyatda maraqlı ictimai vəzifələri yerinə yetirmək istəyir edir.
• Orta. In öyrənmə müsbət münasibət ilk sinif şagirdi. O, ətraflı məktəb maddi yaxşı bilir və vizual bu tipik problemləri həll təqdim edir. Sifarişlər vicdanla həyata keçirir.
• Low. məktəb doğru Child laqeyd və ya mənfi münasibət, tez-tez onun sağlamlıq haqqında şikayət məzlum əhval üstünlük təşkil edir. Material fraqmentləri çətin müstəqil iş assimilates.

təhsil, yanlış metodlar ki, başa düşülür ailə münaqişələrin, qeyri-müvafiq şişirdilmiş / aşağı heysiyyət məktəb həyatına uşağın giriş dövründə mənfi təsir göstərir. A şərt müəllimləri ilə valideynlərin qarşılıqlı.