Məktəb vətənpərvərlik təhsil Hadisələr: plan, script

Patriot həqiqətən ölkəsinin real təhlükə halda müdafiə etməyə hazırdır sevən insan, vətən firavanlıq və inkişaf istəyir çağırıb.

Necə vətənpərvər olmaq

doğma torpaq, ölkə üçün qürur gənc nəsil inculcating yönəlmiş məktəblərdə vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə Tədbirlər. əsl vətənpərvər doğum ilə deyil. təbiəti ilə ünsiyyət prosesində öz millət, milli adət-ənənələri tarixinin öyrənilməsində bənzər keyfiyyətləri formalaşır.

ailənin rolu

son illərdə gedərək məktəblərində hərbi-vətənpərvərlik tərbiyəsi həyata keçirilir ki, baxmayaraq, vətəndaş keyfiyyətləri əsasları ailə başlanır. Bu təbii valideynlər xalq sənətinin uşağın əlavə formalaşması asılıdır. lullabies ifa körpə xalq nağılları oxu bu ana üçün. Bu uşağın orijinal mədəni inkişafında ailəsində yer tutur davranış və nümunələri verilir ailə dəyərləri.

vətənpərvərlik formalaşmasında məktəbin dəyəri

vətənpərvərlik tərbiyəsi Bütün fəaliyyəti bir ibtidai məktəbdə ailə ilə sıx əlaqələr aparılır. müəllim və ailə bu qarşılıqlı maksimum nəticə verir - gənc vətənpərvər formalaşması. məktəb vətəndaş və vətənpərvər təhsil tədbirlər mənəvi və əxlaqi istiqaməti ilə həyata keçirilir. belə vəzifə, şərəf, vicdan kimi Concepts, müasir dünyada təəssüf ki, onların real dəyər itirdi.

vətənpərvərlik mərhələləri

yüksək mədəni və vicdanlı vətəndaş təhsil İş uşaq bağçası yaşlı qrup, ki, yaş 6-7 il ilə başlamaq lazımdır. Bunu etmək üçün, müəllim sosial davranış, mənəvi normaların qaydalarına uşaqlar təqdim edir. məktəblərdə vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə Tədbirlər planına uyğun olaraq inşa edilir. kiçik siniflər rol oyunları şəklində təmsil olunur, yüksək səviyyədə öyrənmək fərdi və kollektiv layihələr bölünür.

planlaşdırma

tədbirlər planı məktəblərdə vətənpərvərlik təhsil tədris ili var. Bu tələbələrin vətəndaşlığı inkişafına yönəlmiş məktəb, rayon, regional səviyyələrdə bütün əsas inkişaf müəyyən edir. təhsil müəssisəsində mənəvi və əxlaqi fəaliyyəti planlaşdırılması təcrid bir neçə əsas sahələri var:

• vətənpərvərlik hissləri, insan hüquq və azadlıqlarının, sivilizasiyanın inkişafına tolerant münasibət formalaşdırılması.
• həyat, ağır iş hörmət təşviq edilməsi.
• sağlam həyat tərzi üçün əlavə formalaşması, ailə dəyərləri.
• təbiət hörmət.
• gözəllik hissi inkişaf etdirilməsi, mədəni və bədii dəyərlərinin düzgün qavrayış.

ictimai cəlb

şagird belə hisslər meydana gəlməsi üçün müəllim, valideynlər səylərini işləmək üçün kifayət deyil. məktəblərdə vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə Tədbirlər sosial davranış qaydalarının mənəvi keyfiyyətlərinin formalaşması yönəlmiş ictimai üzvləri ilə müsahibələr daxil olmalıdır. Subbotniki, formalaşması məqsədi sahə səfərləri ekoloji mədəniyyət, valideynlər, yerli hakimiyyət orqanlarının nümayəndələri ilə əməkdaşlıqla təşkil.

Business oyunlar, sinif saat, mövzu partiyalar məktəbdə vətənpərvərlik tərbiyəsi müəllimi həyata kömək edir. hadisə script həmkarları yaratdığı hazır versiyası müəllim tərəfindən hazırlanmış və ya qəbul edilə bilər.

mənəvi və əxlaqi təhsil məqsədi

Bu səy, xeyirxahlıq, səmimilik kimi gənc nəsil belə keyfiyyətlərin formalaşması yönəlmiş təhsil əsas element edir. Tez-tez məktəblərdə vətənpərvərlik tərbiyəsi tədbirləri mədəni və tarixi xüsusiyyətləri var. müəllimə tarixi kökləri, təbiət, insanlar üçün uşaqlar hörmət gətirmək üçün çalışır. Birlikdə onların valideynləri ilə, ictimai müəllimlərin üzvləri müxtəlif dinlərin və millətlərin nümayəndələrinə dözümlülük üçün şərait yaradır. Hər bir məktəb şagirdləri, müəllimlər və valideynlər maksimum çəkməyə çalışır, məktəb vətənpərvərlik təhsil ay fəaliyyət planı hazırlayır. Rus mədəniyyət ənənələri bir çox müəllim təhsil vəzifəsi sahəsi təbiəti sevgi aşılanması, ailə, dövlət, vətən üçün məsuliyyət tələbələrin hissi daxildir.

Nümunə D

Biz məktəbdə vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə tədbirlərin inkişaf təklif edirik. Onlar böyük məktəb səviyyəsində sinif müəllimləri üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Homeroom "Onega - White dənizində bir şəhər"

Məqsəd: doğma şəhəri öz doğma torpağında təbiəti üçün sevgi formalaşması.

təhsil aspekt: vətəndaş mövqeyi formalaşması, doğma torpaq ilə tanışlıq, Kompüter ilə iş bacarıqlarının inkişafı.

Təhsil aspekt: sevgi və təbiət üçün məsuliyyət forması.

aspekt inkişaf: ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

qəbiristan həlli ilk dəfə Onega Svyatoslav Oleqoviç 1137 nizamnamə xatırladır. 16-cı əsrdə Onega - şimal gəmiqayırma mərkəzi. onezhanami inşa gəmilər Pomorskie dənizçilərin Norveçdə Svalbard getdi. 1799-ci ildə, Podporozh'ye, Leninqrad vilayəti gəmi "Eagle" bir sıra onlar Alyaska çatdı. "Pis Onega və kefsiz keçən hər kəsin gözü gazes ... Orada səliqəli evlərdə - iki, üç, ancaq bu şəhərin ... sığınacaq aşkar zəngin və meşə ofis, ev" (Maksimov S. B., "Şimal ili ", p. 62). "Günəş ... hətta ağ daş bina ... Oneqa shone dağ daş kilsə gleamed, bu dəyişməz bir xəzinə Xəzinədarlıq olduğu ortaya çıxdı ..." (Maksimov S. V. "Şimal ili", səh. 62).

Müəllim: "ortalarında 20-ci əsrdə Onega valideynlərin gözəl və təmiz şəhər indi çirkli şüşə küçələrdə yalan görmək nə sevimli şəhərində abadlıq sərf zaman bir çox idi, plastik qablaşdırma Kimsə şəhərin təmizliyi önem verir .. .. sizə və bizim şəhərdə nə baş biganə qala? "

Guys: "Əlbəttə ki, yox."

Müəllim: "Uşaqlar, biz şəhərimizin üçün nə edə bilər birlikdə düşünək."

uşaqlar kollektiv çalışırıq, şəhər kömək etmək üçün nə onlar formalaşdırmaq üçün cəhd edin.

təkliflər:

1. yollar boyunca problem sahələri və sahələri yaşıllaşdırma.
2. Küçələrdə daha Dumpsters qoyun.
3. it gəzinti üçün bir site yaradın.
4. erkən yaşlarından uşaqlarda ekoloji maarifləndirmə yaradın. Bunu etmək üçün, uşaqların ekologiya maraqlı ekoloji muzey yaratmaq, müxtəlif ekoloji oyunlar, ekoloji festivallar, müsabiqələr, hadisələr, kampaniyalar həyata keçirir.
5. ekoloji təbliğat (billboard, reklam, mətbuat, televiziya) gücləndirilməsi.
6. "yaşıl kəşfiyyat" (tələbələr) yaradın. "Green kəşfiyyatçılar" ekoloji təmiz-up həyata keçirmək, şəhərin təmizliyi nəzarət edəcək.

Müəllim: "təmiz yaşamaq və ya palçıq seçimi yaşamak üçün hamımıza bəlkə aydındır, Onega sakinləri, bu istisna deyil, biz ağacları çiçəkli onların ətrafında görmək deyil, zibil yığın Onega təmiz və rahat şəhər olun - Bizim?!.! ümumi problem və bu, yalnız əsas şey ki, həyata, əldə edilə bilər -.! insanlar və bütün problemlər həll olunur "

Nəticə: uşaqlar zamanı yalnız öz homeroom şəhərin daha bilirik, onlar öz doğma şəhəri kömək edəcək tədbirlərin inkişaf etdirməyə çalışırıq.

Hərbi-idman oyun "Yay ildırım"

Məqsəd: gənc nəsil arasında vətəndaş məsuliyyət hissi yaratmaq.

hadisə vəzifələri:

• sağlam həyat tərzi vərdişlərinin formalaşması.
• doğma torpaq tarixinə maraq inkişafı.
• Vətən gələcək müdafiəçilərinin hazırlanması.

hadisə planlaşdırırıq. 3-4 komanda formalaşır 10-11 sinif şagirdlərinin paralel başlamaq üçün. Guys adı devizi seçilmiş sərkərdə ilə gəlib. Müəllim hərbi hissənin ilə sıx əməkdaşlıq (əgər varsa), hərbi Komissarlığından şöbəsi, yanğın xidmətləri çalışan, oyun hər mərhələsi üçün tapşırıqlar inkişaf edir. tarix müəllimi öz doğma torpağında maraqlı və mühüm tarixi tarixləri ilə bağlı oyun iştirakçıları məsələləri hazırlaşır. birlikdə Fire Xidmətlər nümayəndələri ilə OBZH müəllim mərhələsi üçün məsuliyyət daşıyır "Kimya qorunması." cəlb ofis (və ya polis) ilə bir cüt Bədən tərbiyəsi müəllimi zamanı Vətən gənc müdafiəçilərinin hərəkətləri düşünür "ağıllı və cəsarətli." Uşaqlar oyun hər bir mərhələsində qol meyarlara təqdim olunur. Sonda yekun qalibləri mükafatlandırıldı.

məktəb və hərbi kollektivin əlaqələr son illərdə əhəmiyyət qazanmışdır. müəllimlərin birgə iş və ölkədə hərbi, hərbi-vətənpərvərlik düşərgələrinin bir plüralizmi zamanı. sahəsində təlim əlavə, hərbi məktəblilər ilə görüşlər xalq adət-ənənələri və doğma torpaq mədəniyyəti haqqında daha ətraflı məlumat üçün, onların sağlamlığının yaxşılaşdırılması üçün imkan var.

nəticə

təhsil müəssisələrində yaradılmış hərbi-vətənpərvərlik tərbiyəsi sistemi, bir, ardıcıl sistemli və ardıcıl diqqət müəllim heyətinin iş edilməsi, ölkəni müdafiə uşaqlar hazırlamaq kömək edir. məktəb Rusiyanın əsl vətənpərvər formalaşması kimi vacib və təcili vəzifə qoymaq əvvəl idi. New federal hökumət standartlar müasir müəllim əsl rus vətənpərvər gətirmək üçün real imkan var ki, təmin etmək üçün yaradılmışdır. Xüsusi proqramlar gənc nəslin vətəndaşlığını təşviq və pre-dövlət qurumlarının təqdim etmək. Yalnız valideynlər, müəllimlər birgə fəaliyyətinin halda, hakimiyyət bu çətin və məsuliyyətli tapşırıq öhdəsindən bilər.