Təhsil:Orta təhsil və məktəblər

Pedaqoji fəaliyyətin özünü təhlili

Pedaqogiyada pedaqoji tədrisin effektivliyi və keyfiyyəti məsələləri çox vacibdir. Tələbələrin bacarıqlarının əsas prinsiplərini təşkil edir və təhsil nəticələrini qiymətləndirirlər. Hazırda əsas məsələ təhsilin keyfiyyətidir. Bu, bir az öyrənilmiş mövzu, lakin onun inkişaf mərhələsindədir.

Müəllimin fəaliyyətinin nəticəsi nədir? Müxtəlif peşə müsabiqələrində və görüşlərdə müəllimlərin iştirakı məsələsinin təsdiqlənməsi və həll edilməsi üçün yaxşı yazılı bir analiz lazımdır. Buna görə də pedaqoji fəaliyyətin özünü təhlil etməsi xidmət edir.

Müəllimin işini başa düşmək üçün xüsusi bir yanaşma effektiv olmalıdır, sinifdə uşaqlarla işləyən nəticələr izlənilməli və qiymətləndirilməlidir, ən başlıcası, hər bir müəllimin planlaması və təqib etməsi lazım olan öz xüsusi peşə yolu olmalıdır.

Müəllimin peşəkar fəaliyyətinin öyrənilməsi nədir ?

Birincisi müəllim həmişə özü üzərində işləməyə məcburdur və bunun üçün mütəmadi olaraq onun fəaliyyətinin nəticələrini bilik keyfiyyətinin dinamikası üzrə bölməyə uyğun olaraq izləməlidir. Bu, müəllimin nailiyyətinin nəticələrinin real görünüşünü yaratmağa kömək edir. İkincisi, bunun sayəsində müəllim öz işində əsas istiqamətləri düzəltməyə və mövzunun tədrisinin keyfiyyətini artırmağa müvəffəq olacaqdır. Bir kompleksdə bu, işçinin peşəkarlığına kömək edir.

Mövzu müəllimi üçün pedaqoji fəaliyyətin özünü təhlil edilməsi mövzuda məktəbdə iş üçün konkret tapşırıqlar təyin etmək, yanlış və ya uğursuz olduğu anları anlamaq və düzəltmək və metodologiya və pedaqogika mövzusunda yeni bir mövzu inkişaf etdirməlidir. Metodik birliyə rəhbərlik həmişə yönəldəcək və məqsədlərinə nail olmağa kömək edəcəkdir. O, həmçinin tələbələrin biliklərini əldə etmək üçün motivasiyanı izləyəcək və mövzuya marağın inkişaf səviyyəsini artırmaq üçün müəyyən addımlar atacaq.

İngilis dili müəlliminin pedaqoji fəaliyyətinin təxminən bir öz-özünə təhlili:

Müəllim özü haqqında məlumat verməlidir: hazırda və harada işləyir, təhsil, ixtisas və ixtisas. Sərbəst formada müəllim olmaq istəyən səbəb və xarici dil öyrənmə prosesində rolunuz haqqında yaza bilərsiniz . Müasir dünyada ingilis dilində olan beynəlxalq dil biliklərini bilmək lazımdır ki, başa düşmək lazımdır. Müəllim tələbələri özləri üzərində işləmələri və axtarış aparmağı, yeni bir şey tapmaq üçün çalışdıqlarını izah edə bilməli olmalıdır.

Özünü təhlilin növbəti mərhələsi müəllimin öyrəndiyi dərslərdə hazırkı işin təsviri. O, dərslərdə istifadə edilən iş üsulları və vasitələri, təqdimatlar və ədəbiyyat haqqında danışır. İngilis dili öyrənərkən müəllim öz işində istifadə etdiyi oyun texnologiyalarını xatırladır. İndi "Mən hər şeyi bilmək istəyirəm" üsulu məşhurdur, inkişaf etdirilməlidir. Sonra müəllim nail olmaq üçün lazım olan məqsədləri müəyyənləşdirir.

Mövzu müəllimlərinin təhlilində əsas fərq nədir? Məsələn, İngilis dili müəllimi və riyaziyyat müəlliminin pedaqoji fəaliyyətinin özünü təhlil etməsi fərqli bir yanaşma nəzərdə tutur. Bu, tədris olunan mövzunun xüsusiyyətlərinə görədir.

Riyaziyyat müəlliminin pedaqoji fəaliyyətinin özünü təhlili eyni hissələrdən ibarətdir. Mütəxəssis, əsas vəzifənin riyazi qabiliyyətləri müəyyənləşdirmək və inkişaf etdirmək və mövzuya aid düşüncəni meydana gətirmə qabiliyyəti olduğunu qeyd etdi: mantıksal, alqoritmik və cəbr. Bu elmin qeyri-standart formaları ilə xarakterizə olunur, onlar problemin riyazi vizionunda işləməyə imkan verirlər. Pedaqoji fəaliyyətin özünü təhlilində PowerPoint və MathCad sistemlərində işləmələri göstərmək lazımdır, bu texnologiyalar müasir dərslərdə istifadə olunur, burada öz fərziyyələri ortaya çıxan riyazi problemləri həll etmək üçün irəli sürülür.

Beləliklə, riyaziyyat müəlliminin pedaqoji fəaliyyətinin özünü təhlil etməsi ümumilikdə digər subyektlərin təhlilindən fərqlənmir, lakin yalnız öz xüsusiyyətlərinə malikdir.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.