FormalaşmaKollec və universitetlər

Rusiyada Modern pedaqoji təhsil

Müəllim təhsil - general mütəxəssislərin hazırlanması üçün nəzərdə sistemi, eləcə də məktəb əvvəli, ibtidai, əsas və orta təhsil. Yaxşı general fənlər və peşə məktəblərinin, uşaq, sosial işçilər və digər əlavə təhsil ilə məşğul olan müəssisələrində müəllimlərin müəllimə təlim keçmişdir. biz geniş mənada bu müddət nəzərə alsaq gənc nəslin tərbiyə və təhsili ilə bağlı bütün şəxslərin təlim haqqında danışarkən, tez-tez istifadə olunur (valideynlər daxil).

spesifika

Rusiya Federasiyasının Müəllim Təhsil yüksək tələblərinə ilə xarakterizə olunur professional fəaliyyəti , eləcə də müəllim, tədris prosesində və pedaqoji ünsiyyət mövzu kimi müəllim şəxsiyyəti.

Buna görə də, bir ixtisaslı təlim prosesi çox ciddi qəbul edilməlidir. Modern müəllim təlim iki vəzifələri diqqət. Birincisi, gələcək müəllim, öz vətəndaşlıq və mənəvi ödəmə, ümumi mədəniyyət, əsas təhsil və sosial dəyər şəxsi inkişafı lazımdır. İkincisi, gərək pedaqoji fəaliyyətinin seçilmiş sahəsində ixtisaslaşma və professional inkişafı. gələcək müəllimlərin təlim səmərəliliyini təmin etmək üçün obyektiv əsas və şərait - biz müəllim şəxsiyyətinin tam inkişaf demək olar ki.

Bir az tarixi

Rusiyada müəllim təhsilin tarixi XIX əsrdə başladı. Sonra, sistem kilsə-müəllimlər, müəllimlər seminariyanı və müəllim ikinci sinif məktəbləri, aşağı orta diocesan məktəb təhsil və qızlar üçün kurslar 'xüsusi pedaqoji kurslar keçirilmişdir məktəb, habelə əlavə təlim, Ixtisaslaşdırılmış professional təlim təqdim olunub.

təhsil müəssisələri rayon məktəbləri və gimnaziyalarda müəllimləri hazırlanması üçün zəruri universitetlərdə bir hissəsi kimi açıldı. Onların Təhsil 3 ildir davam edən, sonra 1835-dən 4 il artıb. Hər bir müəllim bir neçə fənlər tədris hazırlaşır.

1859-cu ildən artıq bir universitet təhsil əldə təlim müəllimlər üçün bir model təşkil edildi. Fizika, riyaziyyat və tarix və filologiya elmləri məzunları üçün Open təhsil kursları. Tarixi və (1875-ci ildə yaradılıb) gözəl antik şəhərində Filologiya İnstitutu və XIX əsrin ikinci yarısında istehsal Sankt-Peterburq (1867), klassik gimnaziya müəllimlərin ən. Bu dövlət məktəblərində universitetlərə bərabər idi.

Rusiyada XIX əsrin sonu ali təhsil və XX əsrin əvvəllərində ortaya çıxması üçün şərtlərindən bir sıra var idi. Müəllim təhsil və elm bu dövrdə kifayət qədər inkişaf etmişdir, nəzəri riayət məşğul çox elm (V. P. Vehterov, P. Kapterev, V. M. Behterev, və s.).

XX əsrin əvvəllərində universitetlər təhsil iki anlayışlar bizi hesab var idi. Bu ilk pedaqoji fakültə və ya təhsil şöbələrində təhsil verən ideyası əsaslanır. Bu nəzəri tədqiqatlar və tədqiqat işləri birləşdirmək idi. tədris təcrübə təşkil etmək məqsədi ilə dəstək təşkilat fakültəsində yaradılmışdır. ikinci anlayış universitet sonra formalaşması nəzərdə tutur və tədqiqat və inkişaf diqqət.

Eyni zamanda, inteqral adlanır müəllim təhsil, bir model var. Peşə təhsili ali təhsilli birləşdirildi. Bu ibtidai məktəb və ya idman zalı təcrübə tədris izlədi üçün ümumi elmi təhsil verilmiş mühazirə şəklində iki il.

Sovet dövründə

RSFSR 2 inqilablar pedaqoji formalaşması təcəssümü qalib sonra. Bunlardan birincisi - bir stasionar təlim müəssisələri (texniki məktəb və müəllim təlim institutları). təhsilin məzmunu siyasi vəzifələrin həyata keçirilməsi məqsədi daşıyırdı. İkinci variant - böyük qısamüddətli kursları. Onlar savadsızlığın və kütləvi siyasi təbliğat aradan qaldırılması üçün təşkil edilmişdir.

1930-cu ilin əvvəlində. böyük diqqət Marksizm-leninizm, bədən tərbiyəsi və hərbi təlim və pedaqogika əsasları sinif vaxt təxminən 10% verildi gələcək müəllimlərin təlimi ödənilir. 1935-ci ildə Xalq Komissarlığı bütün fakültələrində (historical istisna olmaqla) yeni tədris təqdim. Çox vaxt sənətkarlıq verildi pedaqoji bacarıqlarının, məsləhət və seçməli dərs. dövlət ideoloji işçi olaraq müəllim hissəsi oldu. Təlimin əsas məqsədi kommunizm ideyaları ilə bürümüş müəllim hazırlamaq idi.

hər muxtar respublikanın 30-cu illərində bir müəllim təhsil institutu idi. 1956-cı ildə verdi müəllimlərin kollec, natamam ali təhsil 5 il davam edən məktəb və pedaqoji universitetlərdə təhsil çevrilir.

post-Sovet dövründə Təhsil

1990-cı ildən fəal müəllim təhsil islahatları inkişaf etmişdir. Bu prosesin idarə artıq siyasiləşmiş qalıcı olması ilə xarakterizə olunur, yeni bir mərhələ başlayır. Müəllim təhsil hüquqi tənzimləmə obyekti olmuşdur. yenilədi Rusiya təhsil əsasını hər bir tələbə üçün tələbə mərkəzli yanaşma. O, həmçinin təhsil və təlim hedefleme proqramlarının bütövlüyünü təmin etmək üçün çalışır insani dəyərlərə, professional və şəxsi inkişaf gələcək müəllim. Tarix müəllimi təhsil bütün yaxşı udma, bir çox çətinliklər məruz göstərir.

təhsil bu gün əsas istiqamətləri

Modern pedaqoji təhsil universallıq doğru inkişaf edir. Bu insan mədəniyyətinin, onun təcəssümü tam inkişafına qatqı təmin etməyə çalışır. Bu, cəmiyyətin inkişafının indiki mərhələsinə uyğundur.

Bu təhsil təcrübəsinin təhlili və regionda təhsil infrastrukturunun inkişafı kimi müəllim təhsil müəssisələrinin sosial əhəmiyyətli problemlərin getdikcə daha mühüm qərar çevrilir (bu mədəniyyət və təhsil mərkəzlərinin yaradılması regionların təbii ehtiyac tərəfindən dəstəklənir).

valideynləri ilə və müəllimlər, müəllimlər professional sahəsində başlayaraq, böyüklər tərəfindən səriştəsizliyi olan, tələbələr, xüsusən uşaqların vəziyyəti qorumaq üçün təhsil haqqı - təlim bu növü xüsusi rolu əsas müasir insan hüquqlarının ki, bir təmin etməkdir.

XXI əsrdə bakalavr və magistr dərəcə iki pilləli model bir shift var idi. Müəllim təhsil RF Avropa təhsil məkanına inteqrasiya.

problemlər

Bu gün dünyada insanlar informasiya sınırsız etmək imkanı var. Əhəmiyyətli də, yəni güdən əlaqələr çıxarış təsəvvür və qeyri-mənasız hərəkət etmək layihələrin həyata keçirilməsi, problemləri həll etmək bacarığı olur.

müəllimə təhsil problem innovativ inkişafı və müasirləşdirilməsi baxımından şəxsiyyətinin formalaşmasına işləməyə qadir mütəxəssislər hazırlamaqdır dünyanın sosial-yönümlü görünüşü var. Modern pedaqoji universitetlər milli və qlobal məkanda inteqrasiya çoxmədəniyyətli vətəndaş cəmiyyətinin mövzu, şəxsi inkişaf, işləmək edə olan məzunları hazırlamaq tələb olunur.

modul prinsipi əsasında və təlim səriştəsinə yanaşma gələcək müəllimlərin təlim trend də proqramları reallıq yeni tələblərinə uyğun dəyişməlidir, eləcə də müəllim təhsilin problemlər yaradır. Bu gün çox az vaxt verilir praktikada nəzəriyyənin şagirdlərə verilən təlim zaman bir çox. ali təhsil müəssisələri oxuyan tələbələrə və yaxşı təcrübə diqqət məktəb və kollec ilə birlikdə işləmək üçün ehtiyac var.

elm ilə əlaqələr

bu həmişə mümkün deyil, baxmayaraq ki, müəllim təhsil və elm, saxlamaq üçün cəhd edin. elmin inkişafı daha sürətli yenilik həmişə tez təhsil sisteminə daxil deyil. Ancaq son zamanlarda yeni tədris metodları bir çox istifadə olunur. yüksək keyfiyyətli təhsil proqramları ilə təchiz olunmuşdur Computers mükəmməl təlim idarəetmə məsələ ilə öhdəsindən gəlmək olar. son elmi inkişaflar, eksperimental platformalar, metodları və təhsil və özünü təhsil texnologiyaları tətbiq edin.

Məktəbəqədər müəllim təhsil

reallıq tələblərinə cavab üçün nəzərdə məktəbəqədər təhsil üçün təlim proqramı. Məktəbəqədər müəllim təhsil məktəbəqədər, ümumi, idrak pedaqogika və psixologiya böyük diqqət yetirir. təlim məzunları uşaq yaradıcılıq mərkəzi, məktəb əvvəli uşaqlar, orta təhsil, əlavə təlim inkişaf mərkəzində dövlət və özəl təhsil müəssisəsinin öz biliklərini tətbiq etmək, eləcə də uşaq mərkəzi müstəqil tədris fəaliyyəti (tərbiyəçi, dayə, baş həyata keçirmək mümkün olacaq , uşaq bağçası).

iş mütəxəssislərin sahələri

məktəbəqədər təhsil müəllimi, uşaqların təhsil və pedaqoji iş aparır məktəbəqədər müəssisədə qaldıqdan zamanı uşaqların rahat həyat üçün şərait yaradır, uşaqların fərdi xüsusiyyətlərini aşkar etməyə çalışır. O, həmçinin valideynlərin münasibətlərin intricacies aşkar müxtəlif qarşısının alınması fəaliyyəti (görüşlər, seminarlar) aparılması, məsləhətləşmələr təşkil edir.

Peşə və müəllim təlim

Bu konsepsiya səmərəli inteqrativ tədris prosesinin bütün komponentləri həyata professional təhsil funksiyaları bir sıra edə bilərsiniz, ibtidai və orta təhsil özləri dərk edə olan bir şəxsin formalaşması daxildir. Bu yaxınlarda Müəllim təhsil və əlaqədar professional müəllim, lakin daha çox olmuşdur.

əlavə təhsil

Əlavə müəllim təlim müəllim hazırlığı üçün lazımdır. Həmçinin, onun köməyi ilə, ixtisasartırma təlim, peşə biliklərini təkmilləşdirə iş bacarıqlarını artırmaq, yeni iş funksiyaları üçün hazırlamaq üçün lazım olan həyata keçirilir. Bundan əlavə, part-time və tam zaman tələbələrin tələbə əlavə təlim keçirəcək.

nəticə

Belə ki, demək olar ki, müəllim təhsil - təlim və təhsil yeni nəsil ümidlərini qədər yaşamaq olacaq kapital məktubu ilə, mütəxəssislər, müəllimlər hazırlanması diqqət bir çox səviyyəli və mürəkkəb prosesdir.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.