FormalaşmaFAQ təhsil və məktəb

Nə sinifdənkənar oxu təqdim təhsil ilk il lazımdır

Bu son onilliklərdə, daha doğrusu, İttifaqının dağılması və keçmiş Federativ Respublikasının hər iki dövlət sistemlərinin əsas restrukturizasiya, həm də təhsil sisteminin sonra, ödənişli əsaslarla təlim tətbiqi, tədris və öyrənmə və prestij səviyyəsi çox ciddi düşdü ki heç kimə sirr deyil məktəbləri, orta və ali təhsil müəssisələri. Xüsusilə Acınacaqlı kitab vətəndaşlarımızın münasibətləri idi. From dünyanın ən oxu ölkə , biz tədricən ən vəhşi run və ən savadsız olurlar. bir təəccüblü paradoks var: müasir yeniyetmələr savadlı mütəxəssislər və mobil telefon son modellərinin eksiklikleri haqqında danışmaq, demək olar ki, gözləri ilə PC bir xülya sistem vahid toplaşmaq hissələrinin bilər bağlıdır, lakin tamamilə bilməyən Aleksey Tolstoy (və başqaları - və Lion Nikolayeviç!), "Onegin" və "Dead Ruhlar" "müharibə və sülh" content bir çox qeyri-müəyyən fikir və qarışıq Vətən müharibəsi, Böyük Vətən müharibəsinin 12-ci il var oxumaq deyil.

ibtidai məktəb səviyyəsində tələbələrin həyatında oxu rolu

uşaqlar üçün kitab ilə tanışlıq ibtidai məktəb yaşına müxtəlif yollarla baş verir. Azam uşaq bağçası hazırlıq qrup alındı daha çox uşaq oxumaq, kimsə ona evdə daha öyrətmək. Nəticədə, ilk sinif şagirdi dərslik (kitab oxu) ilə, həm də oxu yalnız ünsiyyət kifayət qədər hazırlanır.

Sizin uşaq oxu olacaq? İlk növbədə, bu, maraqlı həvəskar kitab yaratmaq üçün kömək edəcək. oxu bacarıqlarını inkişaf etdirmək. onlardan lazımi məlumat çıxarış və onlara olan bilik almaq üçün, kitab istifadə özünüzü öyrətmək. Belə ki, məktəb həyatının ilk mərhələlərində əlavə tədris oxu az adam, fəaliyyət fəal mövzu həyat və halların obyektin artan şəxsiyyət çevrilməsi özünü inkişaf kömək edir. Biz bütün yuxarıda bir kitab "homo sapiens" növlərin bir nümayəndəsi formalaşdırılması, iş soul vadar ki, unutmaq lazım deyil.

Yourself kitab hər birinci sinif şagirdi ağla ala. oxu uşaqlar yaxşı motivasiya müəllim olmaq lazımdır, çünki - ilə - bir tərəfdən, onun ailə, yaxınlarınız. motivasiya əsas məqsədi - məktəbli idrak maraq inkişaf. Bu baxımdan, müəllimə, uşağın ailəsi ilə yaxından işləmək üçün möhkəm, lakin yumşaq tədricən müstəqillik accustoming onlara rəhbərlik etmək üçün birlikdə işləmək tələb olunur.

Dərsdənkənar Reading, rasgele öz kurs qadağan ola bilməz. Onun sözlərinə görə, hər hansı bir intellektual fəaliyyəti kimi, müəyyən meyarlara əlavə.

seçilməsi üçün meyarlar

  • Seçilmiş əsərləri yaş və uşağın inkişaf səviyyəsinə uyğun olmalıdır.
  • işlərin məzmunu parlaq, yüksək keyfiyyətli illüstrasiyalar ilə bir əyləncəli şəkildə təqdim təchiz olunmalıdır.
  • Fakültativ Reading Grade 1 müəllim qondarma "toy-kitab" daxil olmalıdır zamanı (birinci dərəcəli təhsil başından oyun əsasında əsaslanır ki, unutmayın).
  • Məsləhət görürük müəllim material janrları və müəlliflər müxtəlif olmalıdır: bulmacalar, hekayələr, təbiət və vətəni, doğma torpaq heyvanlar və insanlar haqqında hekayələr haqqında şeirlər. Birinci sinif şagirdləri dünya kitab zəngin olduğunu anlamaq lazımdır, və onlar həmişə bir şey zənginliyi özünüz üçün "ən-ən" maraqlı bilər ki.

bəzi tövsiyələr

məktəb proqramı ciddi və yalnız doymuş yüksək məktəb, həm də kiçik olanları. Bir qayda olaraq, onun assimilyasiya saat xüsusilə mürəkkəb mövzu üçün həmişə kifayət deyil. Və oxu dərslər bəzən əlavə riyaziyyat, yazılı və ya digər obyekt altında dırmaşmaq çünki. ciddi metodoloji səhv etmək - Bunu etmək üçün! Bütün sonra, kənar uşaqların dərs proqramı kənara öz üfüqlərini genişləndirmək. Onlar yalnız sərf etmək lazım deyil - kartları, təhlil etmək, oxucu diaries səbəb uşaqlar öyrətmək ki, hətta ən parlaq epizod üçün illüstrasiyalar cəlb edir. Belə ki, tələbələr diqqətli, həssas, mən yol, müşahidə, yaddaş və münasibət hesab tərbiyə olunacaq əsl sevgi kitab.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.delachieve.com. Theme powered by WordPress.