Uşaq bağçası pedaqoji prosesin planlaşdırırıq necə

Planlaşdırma - uşaq bağçası idarə olunması prosesinin komponentlərindən biridir. pedaqoji proses Plan - belə zaman bütün təhsil işçiləri qarşılıqlı təşkil etmək üçün bir yol təsəvvür məktəbəqədər. il üçün iş planı səhiyyə mütəxəssislər, müəllimlər və rəhbəri tərəfindən təsdiq ilə görüşərək baş tərbiyəçi (Methodist) edir. əvvəllər indiki hər kəs öz dəyişikliklər etmək təklif etmək hüququna malikdir müəllimlərin Şurasının müzakirə layihəsini illik plan, onun məzmunu üzərində iş, performans tənzimləmək və ya plan müəyyən hissələrinin həyata keçirilməsi üçün digər məsul təklif edirik.

Tədris prosesi münasibətləri məktəbəqədər uşaqların inkişafını təşviq və yol təşkil kimə ilə şagirdlərin, eləcə də yardım üçün müəllimlər tərəfindən yaradılmışdır fəaliyyəti yeni, daha müasir səviyyəyə onları tərcümə. dərs ilinin sonunda qruplarında müəllim aparmaq, Bunu etmək üçün pedaqoji diaqnoz və təhsil və məktəbəqədər uşaqların təhsil təhsil proqramı hər bilik və uşaqların bacarıqlarının səviyyəsini müəyyən edir.

Methodist hər yaş qrupu üçün inkişaf proqramının nəticələrini təhlil və bilik və nə səbəbləri azı uşaqların mənimsəmiş edildi olan sahələri müəyyən edir. Pedaqoji proses zəif təşkili vasitəsi ilə təchiz edilə bilər idrak fəaliyyəti və ya özləri təşkilat onun forması ola bilər qeyri-kafi. üsulları tədris və uşaq bağçası təhsil və bilik prosesi performans asılıdır müəllim hər pedaqoji səlahiyyəti səviyyəsi, təhlil edir. qurumun müəllimlər, valideynlər, üzvləri, uşaqlar: analiz tədris prosesində bütün iştirakçıları ilə bilik hər sahəsində pedaqoji iş artırmaq üçün ehtiyac nəticələr çıxarmaq üçün imkan verir.

vahid pedaqoji prosesin əhatə plan etmək üçün, o altı komponentləri ibarət quruluşu bir bina inşa:

1. illik planın məqsədi aydın səbəb olacaq yekun nəticəsi, təmsil etməlidir pedaqoji qarşılıqlı.

ardıcıllıq, fəaliyyəti, elmi bilik, prirodosoobraznost, təhsil sahələrinin inteqrasiyası, və s. 2. prinsipləri bu məqsədə nail olmaq üçün əsas sahələri müəyyən etməlidir

iş məzmunu yerinə yetirilməmiş qalıb nə nəzərə alaraq inşa 3. təhsil erkən mərhələlərində uşaqların və müəllimlərin təcrübəsi daxil deyil.

content həzm və yeniden üçün asan ki, ən effektiv seçilmiş 4. üsulları.

5. vəsait istifadə və müasir (kompüter təqdimatlar) və preschoolers üçün oyun mövcud deyil, bilik transferi üçün kifayət edir.

uşaq fəaliyyətinin təşkili 6. formaları müxtəlif nəzərdə tutulur: oyunlar, layihə inkişaf, quruculuq və hallar, iş, iş müzakirə.

prosesi Tədris - təhsil əlaqələr təşkil və oyun zamanı, və sinif, və müəllim qabiliyyəti valideynləri ilə işləmək. Buna görə də, müəllimlər üçün məsləhətləşmələr, seminarlar və təlim olmalıdır illik iş planında, bacarıq onların səviyyəsini artırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu necə təhsil proqramları, qurumun illik plan uşaq bağçası işinin ümumi xüsusiyyətləri tələbləri əsasında yaş qrupunda pedaqoji prosesi plan onlara öyrətmək vacibdir. Unity ən yaxşı təhsil nəticələri əldə etmək üçün imkan verir ki, bir proses plan əlavə təhsil yardım üçün planları metodist, səhiyyə işçiləri və mütəxəssisləri pedaqoq.